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怎么样对一岁半的宝宝进行启蒙教育,怎样对宝宝进行音乐启蒙教育？

怎么样对一岁半的宝宝进行启蒙教育,怎样对宝宝进行音乐启蒙教育？

1年前

1、怎么样对一岁半的宝宝进行启蒙教育

宝宝的大脑里正在孕育着一场更大的智慧风暴，需要家长尽快了解孩子的气质特征和个性特点，并在生活和游戏合作中引导宝宝循序渐进地调整自己的行为模式。培养良好的性格是一个长期的过程，家长首先要尊重孩子的特点，选择游戏时应该适合宝宝的能力和兴趣偏好，进行游戏时应该抓准时机进行鼓励或者限制，日常生活中家长还要以身作则树立榜样，让宝宝通过不断的模仿来建立更好的行为模式。宝宝很早就开始表现出鲜明的个性特点，就是儿童心理学家经常提到的气质类型。宝宝的气质可以通过让家长回答一些描述孩子日常生活中行为特征的问题，由专业人员进行评价，包括活动性、规律性、适应性、趋避性、反应强度、反应阈限、分散度、坚持性、心境等九个方面的特征倾向。家长平时从生活常识的角度也会发现一些特点，比如宝宝是急脾气还是慢性子，是精力旺盛动个不停还是温和安静的小乖乖等等。气质特征就其本身来说并无好坏之分，无论哪种特点对宝宝发展的影响既有利也有弊，家长做得好可以扬长避短，做的不合适就可能扬了短、避了长。培养良好的性格是一个长期的过程，也是教育宝宝的各项工作中最难的部分，首先需要家长准确把握宝宝先天的个性，然后再依据社会化要求进行适当的修饰和调整。这个时期的核心育儿任务是“发现和积极适应宝宝的个性特点”。认识宝宝的个性特点对家长来说并不很难，只需有意识的作些观察记录，然后请懂行的专家分析就行。真正的难题是如何积极地适应宝宝的特点。比如有的孩子提什么要求总是迫不及待，如果不能马上满足立刻就“大发雷霆”，假如家长总是依着他，孩子就会变得越来越任性，什么事都以自我为中心，不懂得去关心别人，不善于与人合作或是变得桀骜不驯。相反，家长如果从小就严厉地限制他，孩子又可能承担过多的压力与挫折，变得自卑、退缩和自我封闭。所谓积极的适应，先要尊重孩子的特点，在生活中和游戏时取得他的配合，同时在合作中引导宝宝循序渐进地调整自己的行为模式。选择游戏时应该适合宝宝的能力和兴趣偏好，进行游戏时应该抓准时机进行鼓励或者限制，日常生活中家长还要以身作则树立榜样，让宝宝通过不断的模仿来建立更好的行为模式。经过大半年的发展宝宝应该能自如地应付日常生活的基本挑战了，他变得更加生动，常常笑容可掬的赢得全家人的欢心。家长经过半年多的磨练也迎来了丰收的季节，每天看着自己辛劳的成果，所有的付出都不值得一提。家长似乎可以松口气了，但遗憾的是凡在这个关键期放松了的家长，接下来又会遇到新的麻烦。人常说“生孩子容易，养孩子难；养孩子容易，教育孩子难”，这漫漫的育儿长征路还真是来不得半点马虎，来不得一点松懈。这个阶段家长常见的失误是开始滋生自满情绪，每天陶醉于欣赏宝宝快乐的样子而不思进取了。殊不知宝宝的大脑里正在孕育着一场更大的智慧风暴，接下来的日子里他将顿悟自我的存在，给那些刚刚有些志得意满的家长来个下马威。这个阶段飞速进步的宝宝也可能会把家长带入另一个误区，就是头脑发热的立志要把宝宝培养成“神童”，开始违背成长规律进行拔苗助长。超常宝宝固然可以培养，但绝不是一朝一夕之功，只有一步一个脚印坚实的走下去才能最终到达顶峰。那些在前几个关键期没有顺利完成任务的家长，现在会遇到很多复杂的问题，睡觉、喂奶、吃饭、大小便、宝宝情绪和游戏活动都不让人省心，也有的宝宝甚至被发现有智力发育迟缓、脑瘫等发育障碍或者其他健康问题，令身心疲惫的家长有苦难言无以为计。万一你真的正在陷入这样一种困境，一定要尽快调整好心态，这个关键期什么都还来得及。宝宝半岁以后家长应该回头做个总结，前几个关键期没能解决好的问题必须立即补课，不能耽搁。在实现前面目标的基础上，现在需要动手改变一下家庭环境，给宝宝创造一个广阔的、富于变化的、安全的活动空间，在提高宝宝坐位平衡能力的同时，重点训练爬行的能力，从贴着地面爬到手膝爬，从不协调到和谐自如，从被眼前的玩具牵着鼻子爬到自主搜寻目标选择爬，从平地直着爬到跨越障碍变换方位爬，总之要在这个阶段把宝宝培养成一个真正的爬行能手。这个时期还是练习双手配合以及手指动作的关键期，家长要引导和鼓励宝宝同时运用两只手，抓起玩具对着敲，两手之间相互倒，还要训练宝宝用手指捏起小物件，因为孩子不可避免的要把到手的东西送到嘴里尝尝，做这类游戏时家长一定要凝神监督，玩之前和玩之后必须逐一清点数目，防止遗失了危险物不小心被孩子吞下去。我们建议家长给宝宝捏饼干渣、维生素片等等，万一吃到肚子里也没有什么大碍，最重要是防止卡到孩子气管里。藏猫猫可以帮助宝宝加深对这个世界的理解，懂得跑出自己视线的东西依然存在，这被称作“客体永存”的概念是宝宝今后认知能力发展的重要基础，家长可以利用生活中任何的机会逗他玩，同时还必须专门花时间跟他玩这类游戏。言语能力的训练现在也正式列入议事日程了，要鼓励宝宝学习和模仿正确的发音，教他说一些简单的字词，还要用指认画片和对比实物的办法让宝宝把字词和概念联系起来。生活中一定要激励宝宝主动地表达愿望和要求，家长切不可招之即来，而必须学会“装傻”和等待，给宝宝一个摸索和创意的空间。大小便可以试着把，并同时协助宝宝试着练习坐盆，但现在还不能指望孩子立刻全盘接受，能让宝宝熟悉和适应一下小小便盆就达到目的了。喂奶、喂水和吃饼干、吃水果的时候倒是可以完全交给宝宝进行自我服务了，这不仅可以锻炼他的能力，还称得上培养独立的个性和劳动精神。总之从这个关键期开始，需要教宝宝的东西越来越多了，方法也越来越复杂了，做起来家长可能会感到有些难度，但只要掌握了宝宝的独特个性，学会了积极地适应他，并一贯坚持用亲子游戏进行早期教育，就一定能够帮助宝宝登上又一个高峰。

2、怎样对宝宝进行音乐启蒙教育？

链接: 提取码: fwtd这里有儿童声乐启蒙课希望能帮助你。 0-3岁是孩子音乐启蒙的最好时期，而家长是孩子最早的启蒙老师，这个时候家长是否对孩子进行音乐启蒙，决定了孩子日后的音乐学习的持久性和稳定性。

3、婴幼儿启蒙教育应该从那些方面入手？

婴儿启蒙教育之视觉启蒙对于婴儿的视觉启蒙，我们可以拿着红色或黑白色的玩具，在婴儿面前20-30公分的放，慢慢摆来摆去，让婴儿的眼睛跟着我们的玩具走动；具体动作包括：左右、上下、圆圈、斜线、远近；这样可以刺激婴儿眼部的发育，从而发展眼球的灵敏性和协调性。婴儿启蒙教育之听觉启蒙妈妈们可以用说话或者是发生玩具在宝宝旁边发出声音，让宝宝砖头寻找，从儿训练宝宝对于声音的判断能力；一般来说，妈妈的声音是婴儿最好听的声音，妈妈用亲切、愉快、温柔的语调给宝宝说话，让宝宝注意到成人发音的口型、动作、表情等，从而诱发宝宝良好的情绪和发声的欲望；我们可以用不同速度、旋律、声音等音乐或者乐器，也可以用家里的钟表。

4、怎样对宝宝进行音乐启蒙教育？

现在有很多的父母越来越重视孩子的早期教育，早到孩子还在妈妈肚子里的时候，父母就开始有所行动了。最经常用得就是用音乐来做胎教，等孩子出生后，更是有很多父母用音乐来给孩子做启蒙教育。但是给孩子听什么样的音乐基本都是有父母就决定，不知道你们有想过自己的宝宝在每个阶段喜欢听什么样的声音吗？那下面就让我们的宝宝来告诉大家她们喜欢什么样的声音吧！3个月以内：最爱妈妈的声音3个月的我最喜欢妈妈抱着我时，轻轻的哼歌给我听。可是妈妈很忙，总是没空理我。虽然我没有办法告诉妈妈，我想听妈妈唱歌。但是在妈妈不理我的时候，我就会用我自己的方式来让妈妈抱着我，哼歌给我听。6个月左右：音乐安抚了我在6个月左右的时候，我开始认人了，只要发现妈妈不在身边，就会大哭。爸爸不管怎们哄都不行，但是在爸爸不小心触碰到我的音乐玩具时，里面响起了动听的旋律。就像妈妈抱着我时给我哼的歌一样，我一下就安静了。1岁左右：我是小小演奏家虽然我才一岁多点，可我是个弹奏乐器的小能手。特别喜欢用拿在手里的东西到处的乱敲乱打，虽然这样发出的声音很单调，可是也很好听啊。但是妈妈却总说我是小捣蛋鬼，一拿起东西就要敲来敲去。1岁半左右：我最爱跳舞最近感觉自己越来越有节奏感了，音乐一响，我就忍不住随着音乐的节奏扭来扭去、手舞足蹈的，我很快就沉浸在自己的舞蹈表演里。可是妈妈总是会告诉我：手应该怎么动、脚应该怎么动，还总认为我是在瞎跳。可我一点也不怎么认为。2岁左右：我记住了歌词两岁的我对音乐表现除了浓厚的兴趣，我很喜欢学大人们唱歌。经常听的歌，有时我也能跟着妈妈的后面长处一两个字的歌词，妈妈说我是听多了的自然反应，我好想反驳她说：我是真的记住了歌词的。而且妈妈还总说我像只小麻雀叫个不停。3岁左右：我喜欢唱歌但我不喜欢表演我3岁的时候，自我感觉对音乐已经掌握的很好了，已经可以唱出一首歌谣了。可我不喜欢只要家里来了客人，妈妈就把我推出来，叫我表演给大家看，好像我学唱歌就是为了表现自己似的。可是妈妈不理解我对音乐的喜爱，她只是一味的想让我表演给别人看。音乐启蒙教育很复杂，也很简单。如果父母具备了一些儿童发展知识，了解帮助孩子喜欢上音乐的方法，即有利于亲子关系，也对孩子身心健康成长起到重要作用。

5、如何对婴儿进行启蒙教育

从婴儿时期开始，家长就可以对宝宝进行启蒙教育了。这样有助于宝宝大脑功能发育得更加完善。但是，婴儿时期的宝宝不会说也不会听，启蒙教育该如何进行呢？　　其实，婴儿时期的宝宝有很多自己的身心特点，虽然宝宝听不懂语言，但是妈妈们可以培养他的语感，多带他出去呼吸新鲜空气，让他尽早对周围环境有所认知。婴儿的早期教育应从五官的感觉开始：　　听觉：　　宝宝听觉的发育期是在幼儿阶段，不过胎儿时期听觉已经初步形成了，他们听到声音时会安静下来，停止啼哭。所以这时放一些轻松愉快的乐曲，用音乐对他进行早教，会培养他的美感。新生儿每天要睡16个小时左右。随着他的成长，睡眠时间会逐渐减少。宝宝的睡眠习惯不同于我们成人，夜晚常常精力充沛，不肯入睡，家长这时不要急躁，慢慢的替他调整过来，尽量安排让宝宝在下午保持清醒状态，到晚上7点钟左右再给宝宝做睡觉准备，逗她玩一会儿或者跟他说说话，这样从小就培养他的生物钟，对他以后很有好处。　　视觉：　　婴儿时期的宝宝具有注视与两眼固视的能力，会注视抱他的人，不过不会注释太久，他的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉。可拿一个色彩鲜艳的玩具慢慢摆动，训练孩子的眼球固定与协调。　　味觉：　　婴儿时期宝宝的味觉已经发育良好，尝到各种味道都能准确辨别出来，能以五官动作表达他对各种味道的情绪反应，例如伸舌，挤眉弄眼等小动作。　　母亲在哺乳过程中要经常和宝宝进行面对面交谈，以发展宝宝的应答反应能力和记忆力。　　婴儿对父母的感应很强烈，他们会潜移默化的接受父母的行为并进行模仿，家长要做到以身作则，避免在宝宝思想形成初期作出不好的榜样，要把宝宝当做最好的朋友，像朋友一样去接受他们的小错误，并以正确的方式帮助他们加以改正。