12岁孩子叛逆期如何教育李玫瑾？关注李玫瑾孩子上课不集中精力怎么做？

1、12岁孩子叛逆期如何教育李玫瑾？

叛逆期的孩子需要给予很大的包容性，尽量不要强制干涉孩子，不要命令，保证大方向的前提给予足够的自由度。

2、关注李玫瑾孩子上课不集中精力怎么做？

李玫瑾教授对于孩子的教育观点还是有很强的实用性的。 但是我自己认为孩子上课不集中精力有几方面的原因。一部分是孩子自身的原因，他认为这个老师上课的知识对他没有吸引力。还有一部分孩子是因为这个知识他自己听不懂了已经。

3、李玫瑾说：3岁立恩，6岁立威，12岁立价值，为何这样说？

李玫瑾教授曾说， 十二岁之前是孩子成长历程中的一个关键期。三岁前，家长与孩子之间的关系是教养孩子的根基；六岁前，孩子的性格逐渐形成雏形，而性格会决定孩子日后的发展成败；十二岁，孩子形成的价值观会影响孩子自己的定位。在成长过程中，不同年龄阶段的孩子心理需求是不一样的，我想只有让家长们准确的把握住孩子心理的变化、需求，才能让孩子更好的成长。三岁前的孩子往往是脆弱孤独的，这个时间段的父母应该把孩子带在身边亲自教养。这样的做法不仅可以增强亲子间的感情，也会让孩子对家长产生更大的依赖感，良好的亲子关系也有利于家长在孩子的成长道路上能够更好的教养孩子。而那些从小就很少和父母待在一起的孩子，往往和父母也很难亲近，父母渐渐会发现随着孩子的长大，他们越来越难以管教孩子。六岁前的孩子是性格养成的一个时期，这个年龄阶段的孩子处于他们性格培养的黄金时期。在这一年龄段，家长应该注重对孩子道德品格的培养，养成一个良好的性格、品质，是会让孩子终生受益。十二岁之前的孩子要注重他们价值观的培养，树立正确的价值观，能让孩子们更好的掘扒基去成长。扭曲的价值观会使得孩子在成长道路上走向歧此亩途，多少错误教育方式下成长的孩子因为没有在年幼时树立正确价值观，导致自己一生都在苦难悔恨中挣扎。家长们要做到3岁立恩，6岁立威，12岁立价判谨值，这对于家长如何教养孩子来说是很好的指导。许多家长因为不懂得该如何教育孩子，在教育孩子的路上也走了许多弯路，希望家长们能根据孩子不同年龄段的特征来对孩子们进行正确的教育指导。

4、李玫瑾谈初中女孩爱打扮，我孩子喜欢对镜孑抹粉，贴眼皮贴。请问李老师该怎么办？

女孩子都爱美，适当打扮一下无可厚非，只要在不影响学习的前提下就可以。

5、李玫瑾谈失恋是哪一期

其实 失恋没什么大不了 只会让我们真正长大 懂得更多 让我们成熟起来 可以说 我们如果不经历失败就难达到成功的彼岸。

6、李玫瑾谈教育：只要孩子成绩优秀就行了吗

绝对不是！在转瞬即逝的社会，每一个角落都充满竞争，要在充满竞争的年代逆流而上，可持续竞争力尤其重要。◆ 敢于为自己创造更多可能性，就是一种可持续竞争力。人需要在不断的体验和锻炼中形成自己独有的“稀缺性”价值，抓住更多的锻炼和体验机会，就要我们懂得愿意付出。正如，为何大部分的人看似安逸惬意，实际却普遍焦虑不安？那是因为他们迫切想改变和创造，与这种迫切的心情相对的却是在等待适当的机会出击。然而，这个世界不会有量身定做的机会，它需要我们懂得抢先发现并牢牢抓住，如果付出可以让我们赢得更多的可能性，我们为何要守株待兔？所以，要让我们的孩子懂得付出的意义。当孩子埋怨当班干部就是耽误学习，或者在做值日时对多干一点少干一点总是耿耿于怀，爸爸妈妈就要引导孩子学会看懂：付出的背后或许是一场惊艳的收获。当然，不是逢付出都要有收获，如徐志摩所说“得之我幸，失之我命”，我们敢于付出只是因为想要创造更多的可能性，而不是必然的得到。◆ 让自己拥有持续学习的能力，就是一种可持续竞争力。在长期的竞争长河中，持续的学习能力不仅能提升我们的专业技能，还能让我们拥有除此之外的软实力，包括了解自己、探索生活、感悟人文等。持续的学习能力更强调由点到面的学习张力，它会让我们成为更有趣的人，我们的生活、职场和社交都将因此得益。所以，要让我们的孩子拥有多维度的学习能力。除了埋头题海、干啃教科书，鼓励孩子走出自己熟悉的小天地，激活全身的触觉，让自己充满更多的好奇与探索的驱动力。◆ 铸就自己优秀的适应能力，就是一种可持续竞争力。我们的一生是要承担多重角色的一生，并且要历经多次环境变化。比如踏出家门走进校园、踏出校门走进社会、从昔日的孩子成为今日的为人父母等，适应新角色和新环境，做好多重身份是每个人的必经历程。这一切，都需要我们懂得适应，懂得在不一样的环境和心境中淡定自若、挥洒自我。所以，要让我们的孩子学会拥抱变化。鼓励孩子走出自己的舒适圈，敢于直面尴尬和不舒服，不断克服心理障碍，积累面对挑战的勇气。