适合2岁以内孩子语言训练的小游戏有哪些？运用游戏对1～2岁幼儿进行语言训练，可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。
1、适合2岁以内孩子语言训练的小游戏有哪些？
宝宝妈妈一起笑【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的面部肌肉，丰富孩子的表情，培养孩子开朗的性格。适用于2～6个月的孩子。【使用道具】无。【我们一起做游戏】
1、将孩子抱在怀里，与孩子轻声聊天，吸引他的注意力。
2、开始慢慢地对孩子做各种表情，吸引孩子与家长一起做。例如，家长可以做张嘴、瞪眼、噘嘴、笑、哭等多种表情，一直到孩子开始高兴地学妈妈的表情为止。再见，宝贝【游戏目的及适用年龄】培养孩子的语言意识和语言运用能力；锻炼孩子的语言发音能力。适用于6个月以上的孩子。【使用道具】无。【我们一起做游戏】
1、父母一方把孩子抱在怀里，面朝将要外出的爸爸（妈妈）。
2、将要外出的家长要朝孩子摆手，说：“再见，宝贝。”与此同时，抱着孩子的家长可以用手拿起孩子的手，模仿对方的动作摆手，同时引导孩子说：“再见，爸爸（妈妈）。”
3、等孩子能够自主说“再见”后，每当家人外出，都要提醒孩子说再见。要逐渐把孩子说“再见”的对象拓展到外人，例如邻居或者其他小朋友。吸管吹气【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的面部肌肉和肺活量，为以后学说话打基础。适用于
1、5～2岁的孩子。【使用道具】一根粗细适中的吸管，例如酸奶杯的吸管；一杯水和一些碎纸屑。【我们一起做游戏】
1、父母嘴里含着一根吸管，鼓起腮帮向外吹气，并教孩子学会这一动作。
2、用吸管吹气，父母可以和孩子对吹。吹一吹脸颊，吹一吹手心，感受一下气流的变化。在此过程中，要教孩子尽量深呼吸，缓吹气，尽量拉长吹气时间。
3、用吸管分别吹一吹水和纸屑。吹水的时候可以将吸管没入水下，然后悬空于水面之上，观察二者之间的区别。吹纸屑的时候，与孩子一起看着纸屑飞舞。学小动物叫【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言功能，拓展知识面。适用于
1、5～2岁的孩子。【使用道具】准备一些画有动物形象的卡片。【我们一起做游戏】
1、先与孩子一起认识动物卡片上的形象，然后逐个向孩子介绍这些小动物的叫声：“小鸡，叽、叽、叽！”引导孩子跟着一起学动物叫声。
2、让孩子跟着家长一起叫几轮以后，尝试让孩子自己回忆卡片上小动物的叫声。小喇叭【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言功能。适用于
1、5岁以上的孩子。【使用道具】一张白纸，一个大矿泉水瓶，胶带。【我们一起做游戏】
1、与孩子一起做手工：用白纸卷一个喇叭，并用胶带固定住。让孩子嘴对着喇叭说话，体会喇叭扩音的功能。再将喇叭掉转过头，并对着喇叭说话，感受一下声音的变化。
2、用剪刀把矿泉水瓶拦腰剪断，用这种塑料喇叭重复上面的过程。给孩子讲故事【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言功能。适用于
1、5～2岁的孩子。【使用道具】搭配故事的绘本。【我们一起做游戏】
1、给孩子讲睡前故事，讲故事的同时，给孩子看配套的绘本。
2、故事案例如下：在一个美丽的早晨，小白兔穿着漂亮的花裙子想到小河另一边的草地上去玩。她要走过一座很窄很窄的小木桥。就在小白兔走上桥的时候，她发现对面走来了山羊伯伯。这座小桥非常窄，只能让一方先通过。于是她停下脚步，大声对山羊伯伯喊：“山羊伯伯您先过桥吧！”接着，她就从桥上退了下来。山羊伯伯正拄着拐杖在桥上慢慢走，本来看到小白兔跑上桥还有点着急，可是听她那么一喊，马上就放心了。他走过桥，摸着小白兔的脑袋说：“小白兔，你真是个乖孩子！”说词组【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言能力，增强词组使用能力。适用于1～
1、5岁以上的孩子。【使用道具】孩子比较感兴趣的小玩具。【我们一起做游戏】
1、给孩子一个小玩具，例如一个小玩具熊。孩子很容易就会说出“熊”这个词。这时候，家长可以告诉他：“这是宝宝的小熊，小——熊。”
2、当孩子开始玩小熊的时候，妈妈对孩子说：“宝宝，我想要小熊，要——小——熊。”引导孩子重复这个短语。看图说话【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言能力和思维组织能力。适用于
1、5岁以上的孩子。【使用道具】内容各不相同的一组图片：单纯的形象图、带有一定情节的图片，但构图不能太复杂。【我们一起做游戏】
1、首先与孩子一起认读简单的形象图。展示图片给孩子，与孩子一起朗读图片形象的名字。如果是动物形象，还可以模仿动物的声音与动作。
2、当孩子熟悉图片，并且能够相对完整地表达一句话以后，给孩子一些有趣的情境图，与孩子一起说一说图片上画的是什么。
3、由图片延伸开去，与孩子一起想一想图片“外面”会发生什么故事，鼓励孩子讲出来。找一找【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言能力和思维组织能力。适用于
1、5岁以上的孩子。【使用道具】准备一些内容丰富的图片。【我们一起做游戏】
1、与孩子一起认一认图片中都有什么，并说出它们的名字，形容一下它们的形象特征，例如“红色的小鹿”。
2、与孩子玩“找一找”的游戏。妈妈先向孩子提问：“宝宝，你找一找，红色的灯笼在哪里？”孩子经过寻找回答：“在小熊的手里。”“小闹钟在哪里？”“在小桌子上……”
3、逐渐增加图片的难度，重复这个小游戏。编儿歌【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言功能、纠正孩子的发音偏误。适用于
1、5岁以上的孩子。【使用道具】无。【我们一起做游戏】
1、分析孩子的发音偏误现象，找出孩子不会发音或者有发音错误的音节。例如，如果孩子总是把“姥爷”说成“脑爷，”把“拉臭臭”说成“那臭臭”，那么孩子应该就是不会发“l”的音。
2、分析出问题所在后，给孩子编儿歌。以上面这个问题为例，就可以与孩子一起唱“啦啦歌”。将“啦”的音套进一个孩子熟悉的儿歌旋律中，替代原歌词，一起唱。
3、逐个纠正孩子的错误发音。小小传声筒【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子的语言信息接受能力、记忆能力和语言组织能力。适用于2岁的孩子。【使用道具】无。【我们一起做游戏】
1、对孩子说一句简短的话，注意话的内容必须是孩子能够理解、记忆的。例如“豆豆属小老鼠”，要求孩子复述这句话。
2、逐渐将让孩子复述的话变长，但是内容上依然是孩子能够理解的，例如：“豆豆是属小老鼠的，妈妈属猪，我们不一样。”
3、当孩子能够完整重复长句后，开始让孩子充当小传话筒的角色。例如对孩子说：“你去告诉妈妈，我们今天晚上出去吃饭，好不好？”然后看孩子的复述结果如何。
2、运用游戏对1～2岁幼儿进行语言训练，可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。
正确。
3、两岁宝宝语言训练怎么做
一、多听多看： 宝宝出生后 学习语言是从听开始的。宝爸宝妈每天都在不停地说。不断地对宝宝进行“听”觉训练。 注意以下几点：
1、正规语言的熏陶，尽量避免方言和小孩儿话。
2、对于宝宝的听觉训练应该注重“重复性”。宝妈应该不厌其烦地不断地重复对宝宝讲一个故事。 二、多说多练： 说话是要经过不断地练习才会的。专家表明2-5岁是宝宝学习说话的敏感期，错过这个时期，就很难补救了。 应该注意以下几点：
1、及时纠正宝宝的发音，让宝宝养成吐字清晰的说话习惯。
2、发音训练。培养宝宝的语言能力，多进行发音训练是很有效果的。这里可以通过唱儿歌的方式来进行更好，儿歌朗朗上口，而且很有节奏感，孩子比较喜欢唱和说。
3、宝宝说错了也不能给予嘲笑及时正确引导，应该鼓励宝宝大胆表述，并对于宝宝正确的表述要给予及时的表扬和鼓励。 三、多方法训练
1、使用玩具进行刺激培养。我们可以玩具，来刺激孩子去发展语言能力。非常喜欢玩具的特点、外形、形状、颜色等等。通过这样的语言锻炼，能促进他们的词汇积累。
2、鼓励自我介绍，或者介绍家里的人。对发展宝宝语言能力很有帮助。当然要注意循序渐进的鼓励孩子要慢慢的学。
3、我们在培养孩子语言能力同时，应该眼睛、手、耳朵并用的，使语言和触觉、听力同步发展。建议选择这款手拍鼓功能全哦。训练宝宝的语言能力。
4、吃中学，在吃饭时给宝宝放在餐椅上。
4、2岁7~9个月宝宝的语言能力训练有哪些？
学习复述故事教孩子看图说话。开始最好由妈妈讲图片给他听，让他听并模仿妈妈讲的话，逐步过渡到提问题让他回答，再让孩子按照问题的顺序练习讲述。猜谜和编谜的训练促进孩子的语言和认知能力。家长先编谜语让孩子猜，如“圆的，吃饭用的”，“打开像朵花，关闭像根棍，下雨用的”，孩子会高兴地猜出是什么。启发孩子自己编，让家长猜。如果编得不对，家长可帮助更正。轮流猜谜和编谜，可促进孩子的语言和认知能力。训练初步推理与小孩面对面坐下讲故事或讲动物画片时，不断提问，引导孩子回答如果……后面的话。如龟兔赛跑时，小白兔不睡觉会怎样？小兔乖乖如果以为是妈妈回来了，把门打开后又是怎样？通过训练，学会初步推理。学说英语当宝宝能够自如的用母语与人对话，背诵诗歌时，就可以开始学外语了。外语学习可以开发儿童的潜能，促进大脑半球言语中枢的发育。言语中枢位于大脑左半球。从小掌握外语的儿童，大脑的两个半球对言语刺激都能产生反应，能够用外语进行“思维”。5岁前，孩子存在着发展言语能力的生理优势和心理潜能。儿童学外语，以听说为主，不要求学字母，也不学拼写，只要求能听懂，能说简单的句子，会唱儿歌即可。教唱英语歌是儿童学英语的好方法。
5、运用游戏对1~2岁幼儿进行语言训练，可以通过看图说话、我问你答、打电话、手指游戏等进行。()
参考答案：正确 。
6、有哪些适合2岁以上孩子语言训练的小游戏？
《家庭语言游戏第一季》百度网盘免费下载链接: 提取码: r5px 儿童时期语言发展的关键时期，也是掌握语言最快、最佳的时期。儿童的语言主要是在日常 生活中、与成人或同伴的交往过程中、丰富多彩的游戏活动中不断发展的。语言交往能力是- -种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。
