0-3岁亲子早教课程有哪些呢？亲子活动教案设计

1、0-3岁亲子早教课程有哪些呢？

一般早教都有亲子课（早教基本课程，涉及很多方面例如大运动啊、精细动作、音乐活动、美术活动都有，而且对宝宝的规则秩序感的建立都很有帮助。）、蒙氏课（蒙氏日常、蒙氏科学、蒙氏数学、蒙氏语言等）、音乐课、语言课、感统训练、全脑开发等。

2、亲子活动教案设计

1、游戏目标： 反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。适合年龄：3-6岁准备道具：小球、积木若干个。

2、游戏说明： （1）、幼儿园亲子游戏中爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。 （2）、爸爸妈妈和小朋友轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。 （3）、大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。

3、再轮流用球攻击。 游戏注意事项： （1）、游戏中鼓励孩子多多练习丢。孩子的力道或许不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。 （2）、游戏中如果用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。 （3）、游戏中在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。

3、编写亲子活动教案应注意哪些原则

教案,又称课时计划,通常以一节课为单位编写,是教师实施教学活动的具体方案.编写教案,可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想,经过进一步的推敲,使之条理化、科学化,明确地体现于教案文字之中.它既是备课成果的提炼和升华,又是备课的继续和深入.编写教案是使教师的备课更加系统、准确和深刻的重要一步.写成教案,又为课堂教学实践活动提供了备忘材料.(一)教案的基本内容编写教案虽有一定的格式,但不能强求一律,应多从实际出发,以方便教学为宜,以提高教学质量为准.教案的主要内容有:课题、教学目的、重点和难点、课时安排、教法和教学媒体的选择、教学过程、板书设计、课后回忆等.课题课题是本课时所讲的题目,一般要醒目地写在一页的首行中间.教学目的教学目的是一篇(节)教材教学的行动纲领,是教学大纲的具体落实,也是一节课的出发点和落脚点,所以必须写得具体、明确、恰当、适中,有指导作用,要防止笼统或琐碎、偏高或偏低的现象.确定教学目的的依据,一是大纲,二是教材,三是学生.教学大纲中规定了各年级各学科的基础知识和基本技能训练的具体要求,因此不能脱离大纲的指导;每篇或每节教材都有各自的特点,因此必须从具体的教材内容出发;学生的知识水平和接受能力有差异,因此必须针对学生的实际情况.总之,拟定教学目的必须有利于学生增强知识,强化智能.重点和难点教学重点和难点的确定,应从本节课的教学目的出发,有利于实现教学目的.在编写教案时,要在系统地讲述过程中,突出重点,解决难点,教师的作用贵在从重点和难点上启发学生积极思维,培养和发展学生的智能.课时安排课时安排要根据教材的分量和学生的接受能力而定.各课时教学内容的分配要讲究科学性,要注意重点难点和合理分布.要突出重点,分散难点.各课时教学内容的量要基本相近,不能过轻或过重.教法和教学媒体

6、教学过程(步骤)这是在教案上编写好落实教学目的、完成教学内容的实施程序.哪些地方由学生自学试讲,哪些地方由教师讲解;哪些地方使用教具,哪些地方进行板书等,都要有一个周密细致的安排.教学过程的安排既要符合学生的认识规律,又要符合教材的逻辑规律,循序渐进,做到既完整又系统.教学的内容,要充分体现教学目的.要有明确的目的性、选择性、逻辑性,力求写得正确、具体,主次分明、重点突出.

7、板书设计和课后回忆教案中要设计好上课的板书,板书设计要尽量体现编者的用意,的思路,符合学生学习理解的心理,通过教师的精心设计,把传播与吸收的意念联在一起,形成有机的统一体.教师还要注意写课后回忆,及时总结每节课的成败优劣,为以后的教学总结经验,积累资料,这是提高教学水平的有效措施.目前各个学校根据教学的基本原理,结合学校自身的特点,设计印制出不同格式的教案“表册”.一般在第一页规定一些共同的项目,如班级、授课时间、课题、教学目的、重点难点、课程、教具及作业等,要求教师逐项填写.这可帮助教师思考,并达到教学在一定程度上的规范化,是很有必要的.教案的第二页通常为空白,供教师填写教学进程,包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用和教学时间的分配等.教学进程部分是教案的最重要的部分,编写这一部分必须做到步骤、纲要和教法相结合,使教案不仅能指导教师自己的课堂教学,就是别人(甚至外行)亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况,亦能大体上了解本堂课讲授的内容要点、教学进程的安排,甚至对本堂课每个问题的讲述.一般应包括以下三部分:1引言用以导入问题,如政治和语文课,可通过时代背景的介绍,物理化学可通过日常生活现象,工艺课可通过实习见闻等,并尽可能利用学生已有的知识,或运用形象化教具的启示,以导入新课.阐述、分析和推导问题这是关键的、核心的部分,既要写出教材内容的要点,又要写明采用何种教学方法;既有教师的逻辑推理过程、生动的叙述情况、细致而必要的演算步骤,又要有可以意想到的学生的思维活动过程和可能出现的意外情况的处理措施,以及应当特别强调的问题等等.现在的教材一般均为叙述性的,且篇幅较大,学生阅读时不易把握住中心.这就需要教师精心钻研,进行分析、归纳,加以科学的组织,在教学上写出纲要,并配以讲解的步骤和方法.总结主要是本堂课的要点归纳,可复述要点或强调某些问题,有的应写出结论性的文字,如在一章结尾,还应进行综合性的总结,这些都应在教案上有所反映.。

4、亲子活动教案制作桂花香包

教案一般书写分为四个步骤：第一部分；开始部分，也就是导入；第二部分基本部分（也就是授课的过程）；第三部分结束部分（教师小结活动）；第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。

5、状族三月三手工亲子活动铜鼓教案

活动内容：一．校园广播每天定期播放壮族山歌，宣传壮族文化习俗。二．召开主题会庆祝：1．班级主题会“壮乡文化知多少”，引导学生了解壮乡文化习俗，体验壮家活动，如板鞋，制作绣球，铜鼓等。2．学校主题会“传承壮乡文化 走进三月三”。通过壮族师生代表分享壮族文化习俗，壮族舞蹈表演，山歌对唱互动等丰富多彩的活动，引导学生了解壮族服饰文化、饮食文化、娱乐文化、特色礼品等。活动准备：横额一条：东兴市第一小学“传承壮乡文化 走进三月三”活动铜鼓手工品，五色糯米饭，绣球100个，山歌背景音乐，民族服装：老师2套，学生6套（男2套）活动分工：组长：朱雄伟副组长：方基袖成员：政教处、少先队、音乐组、各班主任。

6、学早教（教0-3岁儿童）应该从事亲子园还是家政？

去亲子园，毕竟刚刚学完，专业知识还少之又少，服务于一家教育机构可以补充自己知识的短缺，也可以提升自己经验水平。等以后自己水平提高了有自己的一个系统的教育理念的时候，可以自己创业。