幼儿小班认知教案大全,幼儿小班认知教案大全
1、幼儿小班认知教案大全
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 幼儿小班认知教案大全 【篇一：幼儿园小班数学教案里外认识】 小一班情景数学教案2011-10-13活动名称：里外认识 活动目标：
1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇， 初步了解里外的意思
2、利用游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备：磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用书 活动过程：
1、今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小 朋友们看看它们都有谁？
2、教师在房子内外分别放上小动物，请幼儿说 一说谁在房子里，谁在房子外？
3、那下面小朋友们能不能把小动物放到老师说 的地方呢？
4、请小朋友们按照老师的要求将于正位置对应 的小动物圈起来。
5、换另一组小动物让幼儿练习。
6、请小朋友们自己做练习册，教师随机指导。
7、教师总结，请个别幼儿说一说练习册中的小 动物谁在池塘里，谁在池塘外。 【篇二：小小班认识认识圆形教案】 活动名称 认识圆形 活动目标1．知道圆形的基本特征，并能与其它图形区分开来。 2．能正确寻找周围生活中类似的圆形的物品。 活动准备 1．自制的圆形蛋糕，小兔、小猪、小猫的头饰图片各一张，各种图形的饼干若干。 2．教室的四周摆放各种圆形的物品。 活动流程 一、引题，引发幼儿兴趣。3。
2、幼儿小班认知教案大全
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 幼儿小班认知教案大全 【篇一：幼儿园小班数学教案里外认识】 小一班情景数学教案2011-10-13活动名称：里外认识 活动目标：
1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇， 初步了解里外的意思
2、利用游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备：磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用书 活动过程：
1、今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小 朋友们看看它们都有谁？
2、教师在房子内外分别放上小动物，请幼儿说 一说谁在房子里，谁在房子外？
3、那下面小朋友们能不能把小动物放到老师说 的地方呢？
4、请小朋友们按照老师的要求将于正位置对应 的小动物圈起来。
5、换另一组小动物让幼儿练习。
6、请小朋友们自己做练习册，教师随机指导。
7、教师总结，请个别幼儿说一说练习册中的小 动物谁在池塘里，谁在池塘外。 【篇二：小小班认识认识圆形教案】 活动名称 认识圆形 活动目标1．知道圆形的基本特征，并能与其它图形区分开来。 2．能正确寻找周围生活中类似的圆形的物品。 活动准备 1．自制的圆形蛋糕，小兔、小猪、小猫的头饰图片各一张，各种图形的饼干若干。 2．教室的四周摆放各种圆形的物品。 活动流程 一、引题，引发幼儿兴趣。3。
3、关于幼儿中班寒露科学认知教案？
我个人认为寒露科学认知教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过学习了解24节气之一――寒露、激发幼儿的兴趣爱好和积极性。
4、幼儿园大班安全教案大全
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:南天一霸星移 幼儿园大班安全教案 一、设计意图： 清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。 二、活动目标： 1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3．提高自我保护的意识与能力。 本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。 三、活动准备： 1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4．红色水笔人手1支。 5．实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。3三、设计安全标志： 由每队选一人来抽题目（必答题），。
5、幼儿园大班安全教案大全
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:南天一霸星移 幼儿园大班安全教案 一、设计意图： 清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。 二、活动目标： 1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3．提高自我保护的意识与能力。 本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。 三、活动准备： 1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4．红色水笔人手1支。 5．实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。3三、设计安全标志： 由每队选一人来抽题目（必答题），。
6、幼儿人生安全教育教案大全
活动产生背景： 幼儿一：往瓶子里塞许多东西（塞的进的东西），随后，仔细观察瓶中的东西，摇一摇，试图将瓶中的东西再倒出来。 幼儿二：尝试用脚踢一下瓶子，见瓶子滚走了，一边追，一边再用脚踢，如此重复，乐得不可开交。 幼儿三、幼儿四：手持瓶子当作武器，互相碰撞（指瓶子），听到瓶子发出声音，显得特别兴奋。 瓶子在宝宝的生活中多处可见，我常常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏有着特殊的兴趣。因此，选择瓶子来组织本次主题活动，即是贴近 幼儿生活来选择感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野，给宝宝的学习带来了很大的乐趣，寓教于乐。 主题目标：
1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2、让幼儿乐于参与操作、游戏的活动，能大方地与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性。 环境创设：.在活动区有目的地投入各种各样的瓶子，以发展材料的多用性为主旨，挖掘瓶子的多种教育价值。 例如：益智活动《找瓶盖》见图 根据托班幼儿的认知特点，2---3种特征进行垒高活动。 《垒高》见图 尝试根据瓶盖和瓶子的表征联系进行配对。 家长工作：在家长了解教师教学意图的基础上，得到家长配合，带领自己的孩子收集各种各样的瓶子，和孩子一起玩瓶子，在玩中发现幼儿兴趣点。 例如：
1、孙静怡的妈妈建议：幼儿用勺子舀豆子喂瓶宝宝，农夫果园的瓶口较适合。
2、吴紫玫妈妈建议：孩子教喜欢用“旺仔牛奶”罐来垒高。
