自闭症儿童ABC测试量表(带说明和评分规则),一岁三个月儿童使用孤独症筛查量表进行测试准确率高吗
1、自闭症儿童ABC测试量表(带说明和评分规则)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:SKY_雨枫 儿童ABC量表 为了配合箱庭游戏治疗的开展，我们需要了解孩子在家庭（幼儿园）生活中的一些情况，请您根据下面所列的条目做“是/否”判断。孩子如果表现出下列的某一情况，就在相应题目后的“是”上画√，如果没有，就在“否”上画√。 儿童姓名：出生年月：填写日期：项1．喜欢长时间的自身旋转2．学会做一件简单的事，但很快就忘记3．经常没有接触环境或进行交往的要求4．往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）5．不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）6．视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、其大小、颜色、位置等的辨别能力差）B2D3C3A3D4C4B3E3D2C4B3D2E4D1A3C4E3B47．无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）8．代词运用的颠倒或混乱（你我分不清）9．长时间地总拿着某种东西10．似乎不在听人说话，以至有人怀疑他有听力问题11．说话不合音调，无节奏12．长时间摇摆身体13．要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足）14．对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应15．当与其他人在一起时，呼唤他的名字他没有反应16．经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作17．对其他人的面部表情没有反应18．说话时很少用“是”或“我”等词19．有某一方面的特殊能力，似乎与智力低不相符合20．不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）21．。
2、一岁三个月儿童使用孤独症筛查量表进行测试准确率高吗
你好朋友,如果孩子和表上的大部分行为一致的话,这种情况最好直接去医院咨询一下吧。祝健康。
3、自闭症测试量表如何鉴定真假自闭症？
1、《自闭症行为量表》——ABC量表，由KRUG于1978年编制，表中列出57项自闭症儿童的行为特征，包括感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力和自我照顾能力五个方面。
2、请仔细逐条阅读以下各条项目，若您的孩子有该项表现，请点击项目左侧的选项框（无论表现轻微或严重）。若无此表现不点击。选择完毕后，点击“提交网上测评”按钮（评测结果仅供参考，不做为临床诊断依据），测评结果将被保存，专家将通过您预留的电话/手机联系您，告知详细评测结果；并做出免费的健康指导！
3、为了防止家长在分值的选择上有情感倾向，我们特别屏蔽了每道题的分值。
4、输入框后带“* ”的内容必须填写，如您漏填或错误填写将不能完成评测。
5、《自闭症行为量表》自测系统下载《自闭症行为量表》在线测试孩子姓名：* 出生年月：* 性别：男女 *家长姓名：* 手机电话： E-mail：*
1、喜欢长时间自身旋转
2、学会做一件简单的事，但很快就忘记
3、经常没有接触环境或进行交往的要求
4、往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）
5、不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）
6、视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）
7、无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）
8、代词运用颠倒或混乱（你、我分不清）
9、长时间总拿着某种东西
10、似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题
11、说话不合音调、无节奏
12、长时间摇摆身体
13、要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足）
14、对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
15、当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应
16、经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
17、对其他人的面部表情没有反应
18、说话时很少用“是”或“我”等词
19、有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合20、不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）2
1、有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子）2
2、经常拍打手2
3、大发脾气或经常发点脾气2
4、主动回避与别人的眼光接触2
5、拒绝别人的接触或拥抱2
6、有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应2
7、身体表现很僵硬、很难抱住2
8、当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人）2
9、以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示）30、常用脚尖走路3
1、用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人3
2、不断地重复短句3
3、游戏时不模仿其他儿童3
4、当强光直接照射眼睛时常常不眨眼3
5、以撞头、咬手等行为自伤3
6、想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到）3
7、不能指出5个以上物体的名称3
8、不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）3
9、有许多声音的时候，常常捂着耳朵40、经常旋转碰撞物体4
1、在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）4
2、一天只能提出5个以内的要求4
3、经常受到惊吓或非常焦虑不安4
4、在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉4
5、不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣4
6、一遍遍重复一些声音或词4
7、瞪着眼看人，好像要看穿似的4
8、重复别人的问话或回答4
9、经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意50、特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）5
1、对周围东西喜欢嗅、摸或尝5
2、对生人常无视觉反应（对来人不看）5
3、纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃）。5
4、经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了）5
5、在2岁以前就发现孩子发育延迟5
6、在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也选）5
7、长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）。
4、自闭症测试量表如何鉴定真假自闭症？
1、《自闭症行为量表》——ABC量表，由KRUG于1978年编制，表中列出57项自闭症儿童的行为特征，包括感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力和自我照顾能力五个方面。
2、请仔细逐条阅读以下各条项目，若您的孩子有该项表现，请点击项目左侧的选项框（无论表现轻微或严重）。若无此表现不点击。选择完毕后，点击“提交网上测评”按钮（评测结果仅供参考，不做为临床诊断依据），测评结果将被保存，专家将通过您预留的电话/手机联系您，告知详细评测结果；并做出免费的健康指导！
3、为了防止家长在分值的选择上有情感倾向，我们特别屏蔽了每道题的分值。
4、输入框后带“* ”的内容必须填写，如您漏填或错误填写将不能完成评测。
5、《自闭症行为量表》自测系统下载《自闭症行为量表》在线测试孩子姓名：* 出生年月：* 性别：男女 *家长姓名：* 手机电话： E-mail：*
1、喜欢长时间自身旋转
2、学会做一件简单的事，但很快就忘记
3、经常没有接触环境或进行交往的要求
4、往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）
5、不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）
6、视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）
7、无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）
8、代词运用颠倒或混乱（你、我分不清）
9、长时间总拿着某种东西
10、似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题
11、说话不合音调、无节奏
12、长时间摇摆身体
13、要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足）
14、对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
15、当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应
16、经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
17、对其他人的面部表情没有反应
18、说话时很少用“是”或“我”等词
19、有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合20、不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）2
1、有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子）2
2、经常拍打手2
3、大发脾气或经常发点脾气2
4、主动回避与别人的眼光接触2
5、拒绝别人的接触或拥抱2
6、有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应2
7、身体表现很僵硬、很难抱住2
8、当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人）2
9、以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示）30、常用脚尖走路3
1、用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人3
2、不断地重复短句3
3、游戏时不模仿其他儿童3
4、当强光直接照射眼睛时常常不眨眼3
5、以撞头、咬手等行为自伤3
6、想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到）3
7、不能指出5个以上物体的名称3
8、不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）3
9、有许多声音的时候，常常捂着耳朵40、经常旋转碰撞物体4
1、在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）4
2、一天只能提出5个以内的要求4
3、经常受到惊吓或非常焦虑不安4
4、在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉4
5、不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣4
6、一遍遍重复一些声音或词4
7、瞪着眼看人，好像要看穿似的4
8、重复别人的问话或回答4
9、经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意50、特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）5
1、对周围东西喜欢嗅、摸或尝5
2、对生人常无视觉反应（对来人不看）5
3、纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃）。5
4、经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了）5
5、在2岁以前就发现孩子发育延迟5
6、在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也选）5
7、长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）。
5、自闭症测试量表如何鉴定真假自闭症？
1、《自闭症行为量表》——ABC量表，由KRUG于1978年编制，表中列出57项自闭症儿童的行为特征，包括感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力和自我照顾能力五个方面。
2、请仔细逐条阅读以下各条项目，若您的孩子有该项表现，请点击项目左侧的选项框（无论表现轻微或严重）。若无此表现不点击。选择完毕后，点击“提交网上测评”按钮（评测结果仅供参考，不做为临床诊断依据），测评结果将被保存，专家将通过您预留的电话/手机联系您，告知详细评测结果；并做出免费的健康指导！
3、为了防止家长在分值的选择上有情感倾向，我们特别屏蔽了每道题的分值。
4、输入框后带“* ”的内容必须填写，如您漏填或错误填写将不能完成评测。
5、《自闭症行为量表》自测系统下载《自闭症行为量表》在线测试孩子姓名：* 出生年月：* 性别：男女 *家长姓名：* 手机电话： E-mail：*
1、喜欢长时间自身旋转
2、学会做一件简单的事，但很快就忘记
3、经常没有接触环境或进行交往的要求
4、往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）
5、不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）
6、视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）
7、无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）
8、代词运用颠倒或混乱（你、我分不清）
9、长时间总拿着某种东西
10、似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题
11、说话不合音调、无节奏
12、长时间摇摆身体
13、要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足）
14、对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
15、当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应
16、经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
17、对其他人的面部表情没有反应
18、说话时很少用“是”或“我”等词
19、有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合20、不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）2
1、有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子）2
2、经常拍打手2
3、大发脾气或经常发点脾气2
4、主动回避与别人的眼光接触2
5、拒绝别人的接触或拥抱2
6、有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应2
7、身体表现很僵硬、很难抱住2
8、当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人）2
9、以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示）30、常用脚尖走路3
1、用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人3
2、不断地重复短句3
3、游戏时不模仿其他儿童3
4、当强光直接照射眼睛时常常不眨眼3
5、以撞头、咬手等行为自伤3
6、想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到）3
7、不能指出5个以上物体的名称3
8、不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）3
9、有许多声音的时候，常常捂着耳朵40、经常旋转碰撞物体4
1、在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）4
2、一天只能提出5个以内的要求4
3、经常受到惊吓或非常焦虑不安4
4、在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉4
5、不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣4
6、一遍遍重复一些声音或词4
7、瞪着眼看人，好像要看穿似的4
8、重复别人的问话或回答4
9、经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意50、特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）5
1、对周围东西喜欢嗅、摸或尝5
2、对生人常无视觉反应（对来人不看）5
3、纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃）。5
4、经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了）5
5、在2岁以前就发现孩子发育延迟5
6、在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也选）5
7、长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）。
6、自闭症测试量表如何鉴定真假自闭症？
1、《自闭症行为量表》——ABC量表，由KRUG于1978年编制，表中列出57项自闭症儿童的行为特征，包括感觉能力、交往能力、运动能力、语言能力和自我照顾能力五个方面。
2、请仔细逐条阅读以下各条项目，若您的孩子有该项表现，请点击项目左侧的选项框（无论表现轻微或严重）。若无此表现不点击。选择完毕后，点击“提交网上测评”按钮（评测结果仅供参考，不做为临床诊断依据），测评结果将被保存，专家将通过您预留的电话/手机联系您，告知详细评测结果；并做出免费的健康指导！
3、为了防止家长在分值的选择上有情感倾向，我们特别屏蔽了每道题的分值。
4、输入框后带“* ”的内容必须填写，如您漏填或错误填写将不能完成评测。
5、《自闭症行为量表》自测系统下载《自闭症行为量表》在线测试孩子姓名：* 出生年月：* 性别：男女 *家长姓名：* 手机电话： E-mail：*
1、喜欢长时间自身旋转
2、学会做一件简单的事，但很快就忘记
3、经常没有接触环境或进行交往的要求
4、往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）
5、不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）
6、视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）
7、无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）
8、代词运用颠倒或混乱（你、我分不清）
9、长时间总拿着某种东西
10、似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题
11、说话不合音调、无节奏
12、长时间摇摆身体
13、要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足）
14、对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
15、当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应
16、经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
17、对其他人的面部表情没有反应
18、说话时很少用“是”或“我”等词
19、有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合20、不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）2
1、有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子）2
2、经常拍打手2
3、大发脾气或经常发点脾气2
4、主动回避与别人的眼光接触2
5、拒绝别人的接触或拥抱2
6、有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应2
7、身体表现很僵硬、很难抱住2
8、当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人）2
9、以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示）30、常用脚尖走路3
1、用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人3
2、不断地重复短句3
3、游戏时不模仿其他儿童3
4、当强光直接照射眼睛时常常不眨眼3
5、以撞头、咬手等行为自伤3
6、想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到）3
7、不能指出5个以上物体的名称3
8、不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）3
9、有许多声音的时候，常常捂着耳朵40、经常旋转碰撞物体4
1、在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）4
2、一天只能提出5个以内的要求4
3、经常受到惊吓或非常焦虑不安4
4、在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉4
5、不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣4
6、一遍遍重复一些声音或词4
7、瞪着眼看人，好像要看穿似的4
8、重复别人的问话或回答4
9、经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意50、特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）5
1、对周围东西喜欢嗅、摸或尝5
2、对生人常无视觉反应（对来人不看）5
3、纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃）。5
4、经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了）5
5、在2岁以前就发现孩子发育延迟5
6、在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也选）5
7、长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）。
