早教是否真的有用吗？早教到底有用吗?

1、早教是否真的有用吗？

关于早教是否有用的说法一直备受争论，各界的说法也不一。下面我们给您做详细的解答.孩子在幼儿时期脑部还未发育完全，所以婴幼儿必须从外界环境中汲取信息，来找到使用这些信息的最好方法。早教是有用的，虽然遗传基因决定着达到智力水平的潜力，但外界环境觉得着这种潜力能发挥的程度。 绝大部分脑部学习与发育的过程都在突触形成的网状物里发生，即神经元和神经元之间很小的缝隙里。人脑中的传递方式和效率由这个网状物决定着。而婴儿的经验，特别是它在头12个月里得到的经验，也就是早教决定了突触连接的方式。 彼得芝加哥大学的神经生物学家。他对人类从婴儿到成人时突触连接数目的变化做了大量研究。通过使用高清晰度的显微镜，计算出人脑不同时期的突触连接数目。得出的结果令人惊讶： 婴儿在出生时，突触连接大约有50万亿个，相当于成年人的1/10。 孩子3岁时，突触连接大概是1000万亿，数目大致是成人的2倍。 到了14岁 ，孩子的突触连接数目和成人基本差不多。 因为在早期，宝宝的每次新的体验都会导致他脑内突触连接数目的增加，以及突触密度的显著增大。当他接触的东西多了之后，他的脑部就开始筛选突触连接的数目。研究证明，突触之间是在不断竞争的。经验是取胜的关键。一个突触使用的次数越多，存活的时间越长。例如，你的宝宝每听到一次你的声音，他脑部的某些突触就会对这个信息进行加工。在多次听到你的声音之后，处理这个信息的突触连接就会加强，这部分突触就会存活下来。而那些不被经常使用的突触通常就会死亡或消失。这个过程，科学家们称之为突触演变。 通过上面一系列的研究显示，如果要提高孩子思考及汲取知识的能力，早期的教育非常关键。 但在早期教育的过程中，也要注意不要让孩子的大脑受损。 经过实验表明，婴儿在脑部受到损伤后，愈合的能力是非常强的。非常典型的例子就是人的语言能力的发育。正常语言功能的成年人，主要是用脑的左半球处理语言信息。

2、早教到底有用吗?

有哇。但不要依赖早教班。孩子的启蒙教育是父母潜移默化给他的，父母的行为习惯、待人处事的方式以及观察客观世界的角度都在影响孩子。更重要的是父母的育儿理念。我从月子里开始就经常和宝宝聊天，做婴儿抚触，出了月子就在家里的墙上贴满儿歌，色卡、形状等图片，每天时不时就抱孩子看看这些，用手指着图片说给他听。宝宝从6个月开始就能简单分辨一些事物，7个半月爬行的就很好，10个月的时候能准确地找出近20个小动物，1岁的时候就认识了好多字，现在19个月已经掌握好多知识，并且他的大肌肉活动能力也很强，性格很好，不见生，还会画一些简单的图案呢。

3、早教是否真的有效？？

我带宝宝去金宝贝上课，上下来还是蛮有效的。老师会通过各种游戏带宝宝体验学习。其实早教不应该是你想的这种，参加培训班、游水或是学习什么技能。更重要的是丰富宝宝的感官，激发宝宝的思维，促进亲子关系等。3岁大的孩子还能进行创意思维的培养，能帮助大脑更加灵活、更好的发育。其实3岁才参加早教已经算是晚了的，所以抓紧时间吧，抓住早教黄金期的尾巴！。