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普通心理学 《普通心理学(修订版)》 彭聃龄 北京师范大学出版社 实验心理学 《实验心理学》 杨治良 浙江教育出版社 《实验心理学》 郭秀艳 普通高等教育出版社 发展心理学 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社 《当代儿童发展心理学》 桑标 上海教育出版社 《儿童社会性发展》 张文新 北京师范大学出版社 教育心理学 《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社 《当代教育心理学》 陈琦 北京师范大学出版社 心理统计 《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社 《教育统计学(修订版)》 王孝玲 华东师范大学出版社 《心理与行为科学统计》 甘怡群 北京大学出版社 心理测量 《心理与教育测量》 戴海崎 暨南大学出版社 《心理测量学》 郑日昌 人民教育出版社 《心理测量》 金喻 华东师范出版社 心理学电子书下载: http://www.***.net/bigclass.asp?typeid=85&bigclassid=180 http://www.***.net/luntan/index.asp?boardid=25 参考资料:http://www.***.net/bigclass.asp?typeid=85&bigclassid=180。

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《儿童心理学》百度网盘txt 最新全集下载链接: https://pan.baidu.com/s/15662Z3cefl9t7Al66_x0bg 提取码: x46h 儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点,及其规律的发展心理学分支。儿童心理学在儿童成长、 儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。

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《儿童教育心理学》(阿尔弗雷德•阿德勒)电子书网盘下载免费在线阅读链接: https://pan.baidu.com/s/1y0yFvaaYhYaBAq4O4EV3fA 提取码: q9i2书名:儿童教育心理学作者:阿尔弗雷德•阿德勒译者:韦启昌豆瓣评分:

9、5出版社:台海出版社出版年份:2021-9页数:256内容简介:《儿童教育心理学》破译了儿童在成长过程中的心理密码,围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题,提出了解决方案。阿德勒指出,儿童阶段出现的种种问题,诸如害羞、孤僻、口吃、尿床,或者逃学、闹事……是由于儿童在追求完美和优越的过程中迷失了方向,造成了人格缺陷。阿德勒强调,儿童阶段正是人格形成的关键时期,儿童教育的首要目的是培养孩子健全的人格,要用正确的方法帮助孩子克服自卑,培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质,以及与他人合作的意识和能力。人格的培养影响着孩子的一生,决定着着孩子未来在社会中的角色和位置。作者简介:作者:阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870—1937),奥地利著名心理和精神病理学家,个体心理学创始人,现代自我心理学之父,与弗洛伊德、荣格齐名。阿德勒对弗洛伊德的学说进行了改造,促进了精神分析向人本主义心理学的转变,并致力于研究人格在儿童成长过程中的重要作用,深刻影响了西方心理学的发展。代表作有《自卑与超越》《儿童教育心理学:儿童的人格形成及其培养》等。译者:韦启昌,1962年生于广州,现居澳大利亚,医生、翻译家。代表译作有《儿童教育心理学:儿童的人格形成及其培养》《叔本华思想随笔》《叔本华美学随笔》《人生的智慧》等。

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《儿童行为心理学》(李群锋)电子书网盘下载免费在线阅读资源链接:链接:https://pan.baidu.com/s/1CZ6OFWMWT3lKyKkjET9HnQ 提取码:rze0 书名:儿童行为心理学作者:李群锋豆瓣评分:

6、6出版社:古吴轩出版社出版年份:2016-6-1页数:232内容简介:《儿童行为心理学》在日常生活中,孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。有时候,孩子会开心大笑;而有时候,却又会放声大哭起来。有时候,孩子会和小朋友为争夺一个玩具而大打出手;而有时候,孩子却又会独自一个人躲在角落里自言自语地玩着什么……孩子的行为多种多样,而其每个行为背后都有着和成人不太一样的行为心理,只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。本书列举了一些宝宝比较常见的行为举止,并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变,成了通俗易懂的小问题,深入浅出,为父母指出走进孩子内心世界的秘径。作者简介:李群峰,群峰教育圣贤国学院国学讲师,群峰国际教育品牌创始人。出版有《边宠边吼育英才》《最 好的教养在西点》《培养孩子的情商从讲故事开始》等深受读者喜爱的畅销图书。

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《儿童心理学》([瑞士]J.皮亚杰)电子书网盘下载免费在线阅读资源链接:链接:https://pan.baidu.com/s/1s2VS6YmkMfcmTktyIlQldw 提取码:q840 书名:儿童心理学作者:[瑞士]J.皮亚杰译者:吴福元豆瓣评分:

7、9出版社:商务印书馆出版年份:1980-5页数:124内容简介:《儿童心理学》是皮亚杰和英海尔德合写的一部重要著作。在本书中,作者从“发生认识论”出发,系统地考察和研究了儿童的知识的形成和发展的过程,并把这一过程分为感知——运动、运算和前青年期三大连续的阶段。对每一阶段中影响儿童心理发展的各种内部的和外部的因素,作者都做了认真的分析,并有大量详实的感性实验材料进行论证,同时,也在自己的观点的阐述中指出了传统观念的偏颇。由于本书存在着许多比较抽象、艰涩的名词,因此给阅读本书带来了一定的难度。但是,全书的观点非常鲜明,文字也相当简练。本书分六章,包括二十四节,共十万多字。于1966年用法文出版,1969年被译成英文。1980年由吴福元译成中文,商务印书馆出版。作者简介:让·皮亚杰(Jean Piaget,1896—1980),瑞士心理学家,发生认识论创始人。自1918年获得博士学位后,皮亚杰于1921年任日内瓦大学卢梭学院实验室主任,1924年起任日内瓦大学教授。先后当选为瑞士心理学会、法语国家心理科学联合会主席,1954年任第14届国际心理科学联合会主席。此外,皮亚杰还长期担任联合国教科文组织领导下的国际教育局局长和联合国教科文组织总干事之职。皮亚杰还是多国著名大学的名誉博士或名誉教授。为了致力于研究发生认识论,皮亚杰于1955年在日内瓦创建了“国际发生认识论中心”并任主任,集合各国著名哲学家、心理学家、教育家、逻辑学家、数学家、语言学家和控制论学者研究发生认识论,对于儿童各类概念以及知识形成的过程和发展进行多学科的深入研究。

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