0-1岁早教故事有什么?婴儿故事大全0-1岁
1、0-1岁早教故事有什么?
0到1岁婴儿小故事：小猪学跳绳 小猪太胖了，圆滚滚的身体让它不能跟伙伴们一起玩，连走路都吵着说累，小猪决定减肥，朋友们也帮助小猪一起减肥，大家决定用跳绳的方法来帮助小猪减肥。 小狗和小猫展示着给小猪看，它们一上一下的跳的特别漂亮，小猫还跳了个花样呢!小猪看着也觉得特别的好玩，急忙凑上前去说：“我也要玩、我也要玩。” 可小猪从来没跳过跳绳，刚一蹦起来就被绳子缠住，“扑通”一声摔在了地上，“哎呦——哎呦——疼死我了。”小猪哀嚎着。 坐在地上的小猪说什么也不肯起来，小猪说：“我可不想在被绳子绊倒，疼死我了。” 小猪不愿意在去学跳绳，朋友们对小猪说：“如果你做事情因为受一点苦就半途而废，那你永远都只是一只肥胖的小猪，我们可不愿意和一只胖猪做朋友。” 小猪可不想失去朋友，更不想成为一只被人嘲笑的胖猪，在朋友们的鼓励和帮助下，小猪学会了跳绳，现在小猪不仅是一个跳绳高手，还是一只漂亮的小猪，小猪在朋友们的帮助下，减肥成功，而且这次参加的运动跳绳比赛上还得到了第一名。 故事点评：这个故事告诉我们，做什么事情都不能半途而废，坚持不懈的去努力一定会有成功的一天。 0到1岁婴儿小故事：鸡和猫 从前一个小村子里，住着一只美丽的公鸡和能干的猫。这只公鸡的头上长着一顶红红的冠子和尖尖的嘴巴，还有锋利的爪子和美丽的羽毛。猫的身上长着黑白相间的条纹。公鸡的本领是为人们报时打鸣，猫的本领是捕捉老鼠，为人们除害。 有一天，公鸡和猫相遇了，公鸡仰首挺胸地对猫说：“我天天为人们报时打鸣，我是全村最美丽的，你呢?”“我天天为人们捉老鼠，哼!你有什么了不起的?”猫插着腰说，它们俩都非常不服气，于是决定公鸡去帮猫捉老鼠，猫去帮公鸡打鸣，看谁的本事大。 晚上，公鸡来到了米仓。公鸡在黑夜里看不见东西跌跌撞撞的得鼻青脸肿。老鼠哈哈大笑，说：“哪有公鸡来捉老鼠的呀?”老鼠一下子跳到了公鸡头上，一口咬了一下公鸡头上红红的冠，那美丽的红冠差点儿就被咬掉了一半，公鸡狼狈地逃走了。 早上，猫伸了个懒腰，这时它才记得要到屋顶上报鸣了。猫爬到了屋顶上，大叫：“喵、喵、喵。”叫了好久都没有人起床。它用力的大叫：“喵、喵、喵!”可还是没有一个人被猫叫醒。猫叫得嗓子都哑了，它筋疲力尽地逃走了。 公鸡和猫再次相遇了。公鸡羞愧地说：“对不起，猫，我不应该嘲笑你。我明白了一个道理：‘尺有所短，寸有所长。’” 猫说：“让我们重新做回自己的工作吧!”公鸡愉快的同意了。 最后，它们成为了人类的好帮手。 故事点评：人和物各有长短，不能以片面的眼光看待别人，要学会看到别人的长处和自己的短处。做人要谦逊哟~ 0到1岁婴儿小故事：绿毛狮子 在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他可是这里的大王。小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物见了他都跑得飞快。 一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。原来是一只小鸟在他的头顶唱歌呢!绿毛狮子问小鸟：“别的小动物见了我都很害怕，你为什么还敢在我面前唱歌啊?” 小鸟一边唱歌一边对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不到我们的森林里来，我们大家都很谢谢你呢!只是你老板着脸，大家当然害怕你啦!如果你每天微笑地面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。” 绿毛狮子终于明白了。于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有困难的小动物。 从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。 故事点评：微笑是人类的基本表情，也是一种智慧的力量，保持微笑不仅可以事半功倍，还可以让你有一种愉快的心情，有益于身心健康噢。 0到1岁婴儿小故事：老虎上当 老虎是森林里的大王，就天天得意。 狐狸想治治老虎，看见不远有个农民，就说：“农民，老虎最近怎么样？” 农民说：“你就别提了，老虎天天骄傲，有一次差点把村里的人给咬死。”狐狸一听，就说：“没事，让我来治它，不过你必须给我一只放了毒药的鸡。” 狐狸拿了鸡，放进毒药，把它放在了村子东面，就大摇大摆地在老虎面前晃。 老虎说：“我要吃了你。”狐狸说：“你别吃我，我还带了一只鸡，你把鸡吃完了再吃我。” 老虎想：今天可真好，轮到吃狐狸的时候还有一只鸡。于是它说：“快带我去，鸡在哪？”老虎跟着狐狸走，果然看到了村子东边有一只鸡。 狐狸说：“这鸡很好吃，快吃了吧。”老虎不知是计，就把鸡给吃了，说：“吃鸡刚吃三分饱，再吃了你刚刚好。” 狐狸想：毒药怎么不灵了？突然，老虎倒了下来，狐狸高兴地一蹦三跳，马上把老虎抬进洞里。 故事点评：小朋友们，知道骄傲的下场了吧。这个故事告诉我们，做人不要太骄傲，因为大家心里都会讨厌你。
2、婴儿故事大全0-1岁
有的宝宝听故事时可能会比较安静，你可以尝试一下。但还不到1岁的宝宝的话，并不能很好的集中注意力的，所以就讲故事的话也要选择简短的小故事。可以在给宝宝讲故事的过程中，来判断他的喜好，然后来讲他感兴趣的故事。父母可以去买一本早教故事来讲给宝宝听，这样同时还可以培养你们之间的感情。
3、0至1岁新生儿的护理需要注意什么？护理需要注意哪方面？
0到12个月新生儿注意事项核对表：1个月
1、黄疸12以下无需干预退黄，多吃多拉即可
2、按需喂养，无需刻意追求规律，母乳不喂水
3、早开奶奶吸允早接触
4、搞好脐部护理
5、睡眠时间每日16-20个小时，不建议用枕头
6、接种疫苗：卡介苗+乙肝
7、出生后2周可服鱼肝油滴剂2个月
1、喂奶渐渐形成规律，接近每3小时喂1次
2、坚持母乳喂养
3、练习俯卧每日两次，每次15分钟
4、坚持户外运动，晒太阳
5、引逗宝宝发音
6、看黑白卡，眼镜能够清楚看东西，追随活动的东西
7、吸吮小手
8、45天后可锻炼俯卧抬头，每天2次，每次不超过1分钟3个月
1、喂奶更加有规律，每天6次
2、适当开始调整睡姿
3、多和宝宝说话
4、可以开始用枕头
5、练习翻身
6、能抓东西，可以拿美国牙胶球4个月
1、看彩色卡
2、坚持母乳喂养
3、充分利用看、听、嗅、尝等运动，促进婴儿感觉发育
4、从俯卧翻成仰卧
5、会对镜子笑
6、婴儿游泳好处多
7、出牙流口水，爱咬东西，给它牙胶玩注意消毒
8、锻炼抓握能力5个月
1、听儿歌，妈妈可以读故事
2、牙齿已经出来便要“刷牙”
3、可以辩亲人
4、可以把东西从一只手拿到另一只手
5、拖起时，腿能支撑身体6个月
1、添加辅食，根据宝宝对食物的渴望感，4-6个月都可以
2、辅食制作宝宝第1口辅食建议是高铁米粉1米粉要从稀到稠慢慢过渡，添加的食材也从稀到稠慢慢过渡2每次添加新食物最好在上午添，不要是晚上，万一过敏方便就医如果孩子在食物接受上没有出现异常，就可以考虑开始添加菜泥和果泥了。3每次宝宝吃完辅食紧接着喂奶初期可以添加的蔬菜水果有：苹果，香蕉，雪梨，牛油果，南瓜，土豆，青菜，白菜，卷心菜，生菜，胡萝卜，红薯，紫甘蓝等
3、练习翻身打滚
4、注意出牙保护7个月
1、 宝宝牙齿更多，吃奶后喝一口清水当做漱口
2、 可以看绘本，洞洞书锻炼手指的灵活性
3、 做辅食时添加各种蔬菜类
4、 继续爬行
5、 学习认物
6、 能记忆，但很短
7、 训练听命令做事、懂得禁止的意思
8、 抬头能坐能翻身8个月
1、 花样辅食，逐渐增加品种
2、 培养社交交往能力
3、 学习拿勺子，用杯子喝水
4、 喜欢重复，来回听一个故事，只玩一个玩具，做一个动作9个月
1、 不要扶孩子太早站起来
2、 该多爬，让宝宝随便爬
3、 不用学步车
4、 看书看图片
5、 学习拍手表示欢迎，学习招手表示再见10个月
1、 独立站立
2、 训练叫爸爸妈妈
3、 母乳奶粉仍然为主食，辅食只是辅食
4、 不吃零食，水果可以，吃东西就要坐在椅子上
5、 教宝宝翻书，硬质书为佳11个月此时宝宝已经能执行大人提出的简单要求，会用面部表情、简单语言和动作与成人交往，心情也开始受到妈妈的情绪影响。
1、 培养宝宝良好的进餐习惯
2、 调理宝宝饮食，预防营养不良和消化道疾病
3、 念歌谣、诗歌，讲故事给宝宝听，训练他的发音
4、 增加宝宝的户外活动，注意体育锻炼
5、 教会宝宝自己脱鞋
6、 防止宝宝便秘12个月宝宝开始厌烦母亲喂饭，独立意识在逐渐增强。到本阶段末，宝宝可能已经学会自己搭积木。妈妈们需要给予适当的赞许与鼓励。
1、 宝宝能扶栏行走
2、 牵手能迈步
3、 能站立、下蹲、弯腰
4、 宝宝会握着小勺吃东西，但吃不好
5、 宝宝能涂画，能说一两个字
6、 宝宝能表达自己的意见
7、 调整宝宝的饮食结构。
4、求适合0到1岁宝宝听的音乐
0-1岁的宝宝，应该听一些，简短押韵，有趣明了的歌曲！便于这个阶段宝宝的语言发育！ 我个人的经验觉得，还是不要看视频的好！视屏的动画效果将来会影响到孩子的注意力集中！ 妈妈给宝宝念多好呢？增加亲子感情呢 起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧。布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。 胡萝卜-胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃的多，长的快。 逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。 学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。 大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。 小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 光脚丫-小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。 小鹅毛-小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。 搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。 拍拍手-拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。 扔皮球-小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。 搭积木－搭积木，红黄蓝，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。 上楼梯－一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不要抱，跨大步，走上去。 洗澡歌－小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。 讲故事－月光下，摇篮旁，宝宝听，妈妈讲，小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。 小星星－小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒。
5、适合0-1周岁宝宝听的儿歌
0-1岁的宝宝，应该听一些，简短押韵，有趣明了的歌曲！便于这个阶段宝宝的语言发育！ 我个人的经验觉得，还是不要看视频的好！视屏的动画效果将来会影响到孩子的注意力集中！ 妈妈给宝宝念多好呢？增加亲子感情呢 起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧。布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。 胡萝卜-胡萝卜，大白菜，嫩豆腐，鲜牛奶，红苹果，绿黄瓜，吃的多，长的快。 逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。 学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。 大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。 小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。 光脚丫-小娃娃，光脚丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快长大。 小鹅毛-小鹅毛，飘呀飘，飘上天，不见了，小鹅毛，飘呀飘，飘下地，睡着了。 搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。 拍拍手-拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友。 扔皮球-小皮球，举的高，扔出去，它就跳，跳到东，跳到西，跳到鞋里躲猫猫。 搭积木－搭积木，红黄蓝，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。 上楼梯－一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不要抱，跨大步，走上去。 洗澡歌－小鸭子，嘎嘎叫，走呀走，摇呀摇，见了水，要洗澡，扑嗵嗵，往下跳。 讲故事－月光下，摇篮旁，宝宝听，妈妈讲，小猴子，捞月亮，月亮和它捉迷藏。 小星星－小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒。
6、1岁4个月宝宝缠着妈妈讲故事，买什么故事书好？怎样进行早教？
如果给1岁多的宝宝选择故事书？希望下面的文章对您有所启发：
1、情节与宝宝生活息息相关。 是的，这是一个非常重要的因素。对于该年龄段的宝宝来说，故事内容的熟悉性是很关键的，里面的情节最好能够与他们的日常生活、经常能见到的东西、非常感兴趣的东西有关系，宝宝看到书本上面的这些物品、事情，会感觉到非常地熟悉与安全。这一点也就可以解释了为什么许多家长拿《白雪公主》《格林童话》类型的图画书来讲给1-2岁的宝宝来听，会发现孩子毫无兴趣，原因很简单，内容不适龄，离他们的生活太遥远，无法理解。
2、画面背景单纯，主角突出 这一点决定了宝宝是否会保持一定的耐性听着你讲下去。因为视觉发育的特别，这个年龄段的宝宝会很喜欢画面背景单纯，色彩相对鲜艳，对比度强，主角形象突出的图画书籍。宝宝其实在一边听妈妈或爸爸的朗读声，一边用眼睛捕捉着画面的各个角落，过于复杂的画面会阻碍宝宝对故事情节的同步理解，也更容易分散他们的注意力（记注，这个年龄的宝宝注意力集中的时间本身就非常地短）。因此，在这一阶段，尽量不要给宝宝准备画面过于凌乱的书籍。但有一点，画面背景单纯，主角突出，并不意味着风格的统一不变，许多家长给宝宝买来的图画书画面风格千篇一律，清一色的大头娃娃，大头动物宝宝，清一色的水彩风格、卡通画风格，其实，在画风上，是可以多变的，无论是水彩、水粉、油画、版画，还是剪纸画、布贴画，只要符合背景单纯，主角突出的基本原则，都可以让宝宝尝试着接触，从很小时起就一步步形成对美的鉴赏力。
3、语言简单优美，循环往复 正是因为宝宝注意力保持的短暂性，所以对于故事的语言也提出了一定的要求，一是尽可能简单，二是简单但优美，三是最好能够押韵、循环往复。 关于简单，简单到什么程度呢？并没有底限，可以是简单的一个字，或一个词，来描述一个画面，但每个画面的描述尽量地不要超过三行，一至两行为宜； 关于优美，这是评判一本图画书质量的要素之一，有些图书故事情节不错，但语言生硬晦涩，令宝宝听不了几句就失去兴趣，1-2岁期间正是宝宝口语表达能力飞速发展的时期，尽量要让宝宝多接触一些美的语言； 关于押韵，不难理解，许多儿歌化的故事，语言都是非常押韵的，至于循环往复，就如这本《猜猜这是谁》为例，就可以发现，全篇不断地在重复着这样的句型：“咦，这是谁的……”“原来是……” 不断地有家长询问，要给1-2岁的宝宝选哪些书，除了上面的一些基本的判别方法之外，我想还有一点需要特别强调，那就是关于故事所涉及的发展领域。许多家长给这个年龄的宝宝选书，基本上会关注三类，一是语言发展，比如儿歌、诗词、绕口令，二是科学认知，比如动物植物、水果日用品，三是健康习惯，。其实，对于这个年龄的宝宝而言，除此之外，对于社会性领域的发展需求，是同样需要提到日程上来的，比如《猜猜这是谁》中对于同伴交往意识的培养，再比如其他布奇成长故事中关于社会性主题的涉及，如依恋行为、自我意识、情绪认知等等，这些都需要家长在宝宝1-2岁的时候起进行关注。所以，我们在选书的时候，别忘了在宝宝的书架上增加这一类的图画书。 书籍是一座沟通父母与孩子心灵的桥梁，我们都希望能够了解宝宝，最好能够明白宝宝喜怒哀惧所代表的含义，我们也希望能够更好地与宝宝进行交流，那么，书籍的确是一种非常好的工具，他不仅仅是能够让宝宝获得知识，养成习惯，更重要的是，能够实现父母对孩子情感的交流，毕竟，每天爸爸/妈妈讲故事的时候，就是宝宝感觉最幸福的时刻！。
