学前辅导班，有必要吗,对于孩子来说，学前教育到底有没有必要？
1、学前辅导班，有必要吗
有必要，让孩子熟悉学校，培养早期良好行为，以后上小学就不需要过渡期了。
2、对于孩子来说，学前教育到底有没有必要？
现时代社会是人才流动老大快的时期，盈怀充栋父母为着让自己的孩子能跟上一时的脚步，不在从此以后的社会中被淘汰，都挑拣让子女上大队人马辅导班来增进子女的竞争力。学前教育也应着时期的需求时有发生了，学前教育显要的作用就算让孩子们提早学到小学校点滴年级的知识。小小子上了学前教育后城池获取家长们的赞许，与此同时堂上们也觉得学前教育让友好子女的智商提早到手了开销，今后亲骨肉一定会很聪明。可是这种想方设法是十二分失实的。对于上了学前教育的男女，非常容易滋生三年级功效，所谓三年级效验即使如此少于年级儿女的成绩出人头地，到了三年级成绩就从头迭出下滑，孩子还会产生厌学的意绪。这出于孩子们久已在学前教育超前求学了少许年级的学识，再上点滴年级此后讲授的知识都已经学过就决不会在教书的时分再认真传闻，历久不衰就养成了不信以为真听课的吃得来。到了三年级学过的学问已经用到位，不认真闻讯的习惯也养成了，孩子无从认真听课也决不能吃老本了大成当然就骤降了。同时上三三两两年级是获取的啧啧称赞、夸赞容易让孩子迷航阖家欢乐，当他大成回落老人家不再是赞赏而是训斥的时段，就时有发生了厌学的情怀。这个学前教育区区。若果是家境尚可，以为阖家欢乐从未太大的耐心，力所能及像这样去教诲谈得来的孩子，亦或是以为融洽的表达方式不太好，那可以挑挑拣拣给孩子请家教老师，然则在家教老师拓展主讲的长河中，大人也务须全程伴同，并差错当店主，把孩子扔给家教老师带。这就相当于和囡囡一道授业，理所当然在上完课嗣后，诸君老亲也能获取到必定的施教知识，时有所闻怎的正确教儿女东西。设若是普通家庭，家教辅导的花销实则是有点难以承受。单纯的是想给男女找个小时带娃保姆就大可不必了。幼儿教育实则是想要看亲骨肉的收受力量，以及是否甘心领受这么着的训迪。假若自身囡囡自然就是一个可比心甘情愿念书的少年儿童，平日也会听爸爸妈妈的话，学着去做一些事情。这种种类的宝贝疙瘩只急需大人耐心指点迷津就好了。理所当然，儿女毫无疑问会对于强使学习会有一点格格不入。那请学前教育家教的必要也差错专程大。如若男女不甘于学，那无论是何许去逼他毫无疑问是尚无用的，同时可能会过犹不及，让他产生一种厌学心气儿，在继承的创学等次可能会有局部不良的负效应。报童一时的确是智力开发的金子一代，能否很好地开支出骨血的潜能，最重要的讹谬说要给孩子请个多高级的老师去耳提面命他，而是爹妈有一个良好的指引训迪用意，与此同时可知为人师表给男女做好样子。
3、小孩9月份就要上小学一年级了，有没有必要去学前班培训？
家长：全面了解孩子做有针对性的准备 在幼小衔接方面，家长在其中起着举足轻重的作用。家长应该在孩子进入小学前的教育阶段，就应该对他有一个全面的了解。如：孩子的学习意识、学习习惯、作息时间、各种生活能力（自我管理、与他人交往、应付突发事件、安全意识等）、心理素质等。在了解孩子的基础上根据小学的要求有针对性的对孩子进行教育和培养。比如，给孩子制定合理的作息时间。如：早晨几点起床、起床后第一件事情应该做什么？第二件事情应该做什么……让其养成良好的作息习惯。 此外，家长也应为幼儿设置一个安静的学习环境，将孩子的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给孩子创设一个学习的环境等。对幼儿园布置的任务，家长也应积极配合完成，协助教师逐步培养孩子良好的学习习惯。应该注意的是，在培养过程中，家长不能以训导的方式培养孩子，以免引起他更大的反感和逆反心理，应以朋友的身份多跟他耐心的交流，仔细回答他的每一个问题。 选择衔接特训需慎重 “女儿马上上小学了，我想让她提前熟悉一下一年级的课本，争取走在别的孩子的前面。”在孩子升入小学前，很多家长可能会忙着为孩子“补课”。面对家长的需求，最近，一些教育培训机构开始涉足幼小衔接领域，开设小学准新生特训课。根据家长的不同需求，这类特训课往往以学科为界限设置课程，如数学、语文、英语等，教学内容以小学一年级第一学期课本为主。 据相关专家提醒家长，让孩子提前学习小学课程可能会适得其反。孩子读一年级前就学习了这一年的文化知识，容易形成“骄傲自满”的心理误区，上课的时候就会不专心听课，一旦知识储备用完了，以后的课程很难跟上。如果等到发现孩子不能跟上课程进度时，再对其进行教育，孩子不良的学习习惯已经形成，要花上数倍的时间才能纠正过来。孩子在学前班提前学习的小学部分相关知识可能表面上会了，可是由于教得不规范，孩子学的内容并不准确，这种错误更难纠正。“专家认为，培养孩子良好的学习行为习惯，比提前学一些书本上的知识更重要，良好的行为习惯不仅关系到孩子的学习成绩，还会影响其今后的成长和发展。
4、小孩9月份就要上小学一年级了，有没有必要去学前班培训？
家长：全面了解孩子做有针对性的准备 在幼小衔接方面，家长在其中起着举足轻重的作用。家长应该在孩子进入小学前的教育阶段，就应该对他有一个全面的了解。如：孩子的学习意识、学习习惯、作息时间、各种生活能力（自我管理、与他人交往、应付突发事件、安全意识等）、心理素质等。在了解孩子的基础上根据小学的要求有针对性的对孩子进行教育和培养。比如，给孩子制定合理的作息时间。如：早晨几点起床、起床后第一件事情应该做什么？第二件事情应该做什么……让其养成良好的作息习惯。 此外，家长也应为幼儿设置一个安静的学习环境，将孩子的玩具慢慢收起来，置办写字台、书架、台灯等，给孩子创设一个学习的环境等。对幼儿园布置的任务，家长也应积极配合完成，协助教师逐步培养孩子良好的学习习惯。应该注意的是，在培养过程中，家长不能以训导的方式培养孩子，以免引起他更大的反感和逆反心理，应以朋友的身份多跟他耐心的交流，仔细回答他的每一个问题。 选择衔接特训需慎重 “女儿马上上小学了，我想让她提前熟悉一下一年级的课本，争取走在别的孩子的前面。”在孩子升入小学前，很多家长可能会忙着为孩子“补课”。面对家长的需求，最近，一些教育培训机构开始涉足幼小衔接领域，开设小学准新生特训课。根据家长的不同需求，这类特训课往往以学科为界限设置课程，如数学、语文、英语等，教学内容以小学一年级第一学期课本为主。 据相关专家提醒家长，让孩子提前学习小学课程可能会适得其反。孩子读一年级前就学习了这一年的文化知识，容易形成“骄傲自满”的心理误区，上课的时候就会不专心听课，一旦知识储备用完了，以后的课程很难跟上。如果等到发现孩子不能跟上课程进度时，再对其进行教育，孩子不良的学习习惯已经形成，要花上数倍的时间才能纠正过来。孩子在学前班提前学习的小学部分相关知识可能表面上会了，可是由于教得不规范，孩子学的内容并不准确，这种错误更难纠正。“专家认为，培养孩子良好的学习行为习惯，比提前学一些书本上的知识更重要，良好的行为习惯不仅关系到孩子的学习成绩，还会影响其今后的成长和发展。
5、学前班的孩子有必要上补习班学拼音么？
看看你当地的情况吧。如果很多娃娃学前都学拼音了，人弟弟不学，那上一年级时，老师不会为了个别学生慢慢教的。这样，一上学就会很吃力了，跟不上。 如果当地大家都不学，班上学生都需要慢慢教，老师就会慢慢教，但总体说，教学时间控制在两个月内，而且其他的学习也会赶得很紧的。 我是小学老师。个人认为，学前学好些，没有坏处的。老师都喜欢能轻松应对一年级学习的孩子……。
