和小孩分床睡，最晚要几岁？孩子兴趣班年龄对照表

1、和小孩分床睡，最晚要几岁？

很多孩子不敢一个人睡觉，甚至到小学中高年级还不能分开。原因是孩子的依赖性太强，而作为父母认为这是一件小事，没有必要太看重。孩子对童年的记忆就是通过一件件小事积累起来的。对于孩子而言，他在两三岁甚至是一岁发生的事对他大脑发育影响是非常大的。通过“一个人睡”可以以点带面让孩子在各方面都得到独立。 　　分，越早越好 　　目前的现状是，有国外背景的父母往往非常理解分床、分房，执行得早，一般在两岁以前就能做到。那时孩子还没有充分的自我意识，比较容易操作。但很多家庭是到四五岁，孩子对睡眠的环境(甚至气味)已经非常习惯，那时候要分床或分房就比较困难。有的父母“下定决心”，但孩子睡下后又钻回来，说自己做恶梦，害怕，结果又难以坚持。这个问题孩子越大会越麻烦。有一个12岁的女孩，不能自己独睡，必须有小阿姨陪。她甚至晚上不敢一个人在家。开始培养她独睡的时候，要把全家的灯都开着，慢慢过渡到开客厅的灯，开着门，后来是卧室开夜灯，这样一年后才能够独睡。所以分房和分床都是越早越好。 　　“分”不开，女孩依赖，男孩脆弱 　　在工作中接触到很多孩子，那些到了学龄还没有分床、分房的孩子往往问题会多一些。比如女孩往往独立性差，依赖性强，难以参加夏令营这类集体活动。 　　男孩子问题会更多一些。因为社会要求男孩子要能够保护别人，而这类男孩子往往恋母心态比较严重，性格敏感脆弱。年龄大一些的还会受到同伴的嘲笑，遇事都需要去“问我妈”。由于我们的教育已经过于女性化了，这些孩子的性别角色方面就会有更多问题。 　　中国父母一般都会在生活中管得过细，在衣食住行上特别操心，但对孩子的情感发展，独立性、自信心等方面却很少过问。说到根本上，是没有把孩子当成一个真正的“人”。所以父母不仅需要让孩子能够分床(房)，而且要把“让孩子能够成长为一个独立的人”成为自己的教育目标。 　　不同年龄，不同“分”法 　　对已进入青春期、十二三岁以上的孩子，要给予他们足够的信任和信心。要用引导的方式，以一种“我和你一起来解决问题”的态度，和他讨论有什么困难，尊重他的自主意识。 　　对即将进入青春期的小学高年级孩子，要多和孩子沟通，多谈，比如谈谈其他小朋友是不是已经睡自己的房间，你是怎么想的？对于小学低年级孩子，应该多鼓励他。可以用“我们实验一下”的方法，比如一周安排一两天作为独自睡觉日，让他自己体会一下这种感觉，然后循序渐进。对于3～6岁的幼儿园小孩，这个年龄他希望成为人群中最好的，所以要多夸他，比如说，你看你如果能自己睡一个房间，就和动画片中的某某都一样棒了。 　　对这个年龄的孩子，他开始独睡之后，第二天一定要问他睡得怎么样，好不好，因为这个年龄的孩子语言表达能力有限，自己的感觉可能说不出来，所以父母要先问，然后给予鼓励。 　　对于更小的孩子，一般只要培养好睡觉的常规就好了。但特别需要注意的是，一定不要在睡前看过于激烈的电视，不要觉得“他看不懂”。要制造一种安宁的气氛，这样能让孩子更好地安睡。

2、孩子兴趣班年龄对照表

孩子兴趣班年龄对照表 孩子兴趣班年龄对照表，孩子从小掌握一门兴趣爱好十分重要，错过了孩子可能的存在的天赋特长，无形中抹掉孩子人生中更多的绚丽色彩。下面来看看孩子兴趣班年龄对照表。 孩子兴趣班年龄对照表1 绘画：4~5岁 绘画可以培养孩子的想象力和创造力，提升智力和手眼协调能力。通常，孩子在1岁时就喜欢涂鸦； 2-3岁时对形状和色彩产生兴趣，此时家长不用给孩子报班，只需给孩子提供支持，保持孩子的兴趣和创作力即可； 4-5岁时，孩子可以凭借自己的认知画出实物，此时，家长给孩子报兴趣班加以培养，孩子的绘画水平会有显著提高。 舞蹈：4~5岁 舞蹈变换动作比较多，需要具备一定的协调能力、柔韧性和肌肉力量，孩子3岁之前还不具备这样的能力，最好不要报舞蹈班；3岁之后可以锻炼孩子的舞蹈协调能力；4-5岁时，可以给孩子报舞蹈班，培养孩子的舞蹈兴趣。 英语：

2、5~3岁 0-6岁是孩子语言发展的关键期，在孩子学习母语阶段，可以通过让孩子听英文儿歌、看英文动画，引起孩子对英语的学习兴趣；在

2、5~3岁时，孩子的语言能力发展最快，可以给孩子报英语班，进行正规学习，此时家长一定不要随便教给孩子不正规的发音。 钢琴：4~6岁 学习钢琴，孩子需要具备一定的认知能力、手眼脑协调能力、理解能力和手指力度等。因此在3-5岁时，可以让孩子学着欣赏音乐；4-6岁时，可以根据孩子的兴趣报班学习。 书法：5~6岁 学习书法需要孩子具备一定的骨骼发育基础、注意力和久坐能力。5~6岁时，可以让孩子接触软笔书法，培养孩子对写字的兴趣，锻炼手眼脑的配合能力；而如果要真正的进行文字的规范性和艺术性的练习，则要在7~10岁开始学习。 围棋、象棋：4~5岁 4-5岁的孩子大脑发育比较快，也具备了一定的注意力，可以学习象棋和围棋，开发智力。 游泳：5~6岁 3~4岁的孩子必须要家长的陪同下，接触游泳； 4~5岁的孩子可以尝试学习游泳，但是因为自理能力较弱，可能进步比较缓慢； 5~6岁的孩子身体发育比较成熟，心理稳定，能够有目标的学习，可以报游泳班进行学习。 轮滑：5~6岁 5-6岁的孩子骨骼发育相对较好，具备一定的肌肉力量，能够控制好轮滑方向，减少对踝关节的损伤，可以报轮滑班学习。 跆拳道：5~6岁 孩子5岁以前，骨骼发育不完全，身体平衡能力和协调能力较差，而5~6岁的孩子已经具备这些能力，可以考虑报班学习。 孩子兴趣班年龄对照表2 一、语言类 外语 从大脑发育来看6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，越早接触外语越有优势。每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。如果家庭条件允许，宝宝1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。 从先天语言获得机制来看：孩子有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”（简称LAD）。当语言信号进入孩子大脑后，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，并进行记忆。LAD在0-6岁的时候非常活跃，但随着年龄增长就逐渐弱化了。 二、音乐类 钢琴 钢琴的结构与手风琴、电子琴不同，手风琴和电子琴的琴键属触模式的，只需手指轻按便能发出音来，而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大)，如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。 古筝 孩子学古筝的最佳年龄是5-6岁，因为太小会对手指发育造成一定的影响。有几个原因:这个时候小孩子已经有一定的理解能力，能够理解掌握老师讲述的内容。其次，小孩子的力量也比较大了。弹古筝是需要通过手腕和关节的力度来击弦的。孩子太小手上一点力度都没有，他们只能使劲地扒弦，这样反而倒会把他们练坏了。不过有时候也是因人而异，人与人是不一样的，小孩子的发育早晚也是不一样的。 另外，这个时候小孩子的业余时间相对比较多。从6，7岁到小学5，6年级，这段时间对于条件比较好的学生，基本上可以十级或更专业，所以说，小学阶段是少儿学习古筝的主要时期。 小提琴 由于小提琴是需要单手拿琴站立演奏的，所以对手指大小自己力量都有一定要求。如果让太小的孩子学习，有些过于勉强了。如果想让孩子学习拉小提琴，可以在小孩子五六岁的时候开始。每次练琴最好控制在30分钟以内。 三、绘画书法 绘画 每个宝宝发展都有差异，最早在八九个月，最晚两岁左右，就可以开始让宝宝进行第一步的涂鸦探索了。这实际上是让宝宝开始接触笔和纸，感受手的运动对白纸产生的影响。真正报班跟着老师学习一般从四岁左右开始比较适合。儿童画是儿童的自我表现，父母应鼓励宝宝在画中表达自己的感受和感兴趣的内容，而不是画父母感兴趣的主题。 书法 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。 四、运动类 篮球 学篮球最好的时间段是6-16周岁，6-10周岁主要是学一些基本功，基本功要从小打好，要不然到后面再学就更难了，而且这个阶段孩子的身体也正在发育，运动能够促进孩子的生长发育。10-13周岁则是孩子开始学习技术的阶段。 跆拳道 7岁左右的.孩子，身体的柔韧性、爆发力及头脑的接受能力都是学习跆拳道的最佳时期，孩子在这个黄金时间学习，进步将非常迅速。具体来说，女孩子的最佳学习年龄在六七岁，男孩子在七八岁。此外，由于跆拳道耗费体力，学习期间的饮食强调高蛋白食物的摄入。 五、棋类 象棋、围棋 围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始…… 六、舞蹈类 舞蹈 舞蹈对于孩子的身体柔韧性发展有较好帮助，舞蹈学习三岁前并不适合孩子。3岁以上可以开始接触启蒙教育，对培养宝宝的律动和节奏感有益。但是专业舞蹈的训练建议等到10岁以上为佳，因为专业舞蹈训练强度大、时间长，容易损伤肌肉，对于10岁以下孩子的生长发育不利。 孩子兴趣班年龄对照表3 英语：

2、5~3岁 钢琴：4~6岁 围棋、象棋：4~5岁 跆拳道：5~6岁 轮滑：5~6岁 游泳：5~6岁 书法：5~6岁 舞蹈：4~5岁 绘画：4~5岁 篮球：6~16岁 给孩子报兴趣班时，家长还要注意以下几点：

1、报兴趣班不要贪多。孩子在一定年龄阶段能够接受的东西是有限的，家长要根据孩子的兴趣爱好和年龄特征报班，不可盲目追求“技多不压身”。

2、不要急于求成。发展孩子的兴趣爱好是一个长期的过程，家长不可急于求成，以免让孩子丧失信心和兴趣。

3、每个孩子都有自己的特点，报班时要去试听，考察培训班的资质、价格和教学质量，观察授课老师的教学方式是否适合自家孩子。

4、正确对待孩子的兴趣转移，3-6的孩子好奇心和求知欲强，在学习过程中发生兴趣转移也是正常的，家长不要过多的责备，要正面引导孩子的良好兴趣。

5、如果没有条件报兴趣班，也不必觉得亏欠了孩子，家长可以抓住生活中的学习机会，对孩子进行引导，让孩子保持兴趣。

3、儿童发展的规律有哪些

儿童发展的规律有哪些 儿童发展的规律有哪些，很多的宝妈对于孩子的成长状况还是很担心的，都想让自己的孩子将康成长，但孩子的发展规律是什么样的，孩子分为身心发育，思维发育等，儿童发展的规律有哪些。 儿童发展的规律有哪些1 幼儿身心发展的规律有哪些呢

1、生长发育速度的规律是年龄越小，生长速度越快；生长发育的顺序规律是从头到脚，从中轴到边缘；身体系统成熟的顺序规律是神经系统最早成熟，骨骼肌肉系统次之，最后是生殖系统。

2、幼儿的心理随年龄的增长而逐渐发展；幼儿的认识能力从具体形象为主，慢慢向抽象逻辑发展；幼儿的情绪由无意、易变、外露到稳定和有意地控制发展。

3、幼儿生理上的发展和成熟，一定程度上制约了他们的心理发展。当某种生理机能达到成熟水平时，相应的心理能力也会迅速发展起来。 心理及能力发展的关键期 根据国内外研究资料证明，在个体心理发展过程中，有三个关键的年龄阶段。这三个阶段是：

2、3岁，

6、7岁和

11、12岁左右。所谓关键性的年龄阶段， 是指无论在儿童的认识水平、个性特征和行为活动等各个方面，都由量的积累而产生了一个质的变化，即发生了质的飞跃。在这三个关键性的年龄阶段中，有两个年龄阶段是处在学 前期（3岁－

6、7岁）。研究表明，学龄前孩子在言语、思维等方面发展中，表现出了明显的质变。 2至3岁是儿童口头语言发展的关键期；4至5岁是儿童口头语言发展的第二个质变期，也是学习书面言语的关键期；2至3岁是计数能力发展的转折点； 5至6岁是数概念发展的转折点；3至5岁是音乐能力发展的关键期；3至8岁是学习外国语的关键期；2岁半至3岁是教孩子怎样做到有规矩的关键期；3岁是培养人具备独立性的一个关键期。 对幼儿生理和心理的发展规律进行研究，就是为了抓住这些规律和关键时期，做出合适的教育行为。这样父母不仅能更加理解孩子的行为，还能在相应的时期选择更加合适的教育方式，使幼儿教育更加事半功倍，更加得心应手。 儿童发展的规律有哪些2 幼儿思维发展有哪些规律？ 动作思维阶段。宝宝可以借助别东西帮助自己达到目的。比如够不到东西，搬小板凳踩在上面。这一阶段的宝宝通常喜欢在动作中思考，作为家长的我们可以在生活场景中设置问题，考考宝宝。 具体形象思维阶段。这时期的宝宝会缺少立体感空间感，家长可以给他们拆玩具，让他们慢慢理解平面和立体的关系，也能让宝宝画出来去体会其中关系。鼓励宝宝多多观察和思考，善于总结。 抽象逻辑思维阶段。可以多考考宝宝一些抽象的题目，由简到难，来锻炼宝宝的思维能力。可以买些锻炼脑力的书，来开发宝宝的智力。要注意让宝宝独立思考，不能太快的公布答案。 宝宝爱模仿、思维直接不懂拐弯。所以作为父母尽量以身作则在宝宝面前树立良好的形象。宝宝的模仿能力很强。不然会导致宝宝学会坏习惯。宝宝对有些事情还不能做到举一反三，可以逐渐地训练他。 宝宝的形象思维还没成熟，不能像大人那样从具体事物中归纳出抽象概念，家长可以积极地引导宝宝，多跟教宝宝从生活中归纳出抽象道理。并且丰富自己的词汇，给宝宝听故事，对宝宝的语言发展都是有好处的。 宝宝会主次不分，闹出常识性的笑话。那是因为宝宝的社会经验太少，生活经历太少，很多生活常识都不知道。家长最好每天为他讲故事、讲道理、讲生活常识，让宝宝慢慢的懂事起来。 宝宝的好奇心强，让宝宝有自由的活动空间，可以让宝宝在动手中发现问题解决问题。但是要检查好玩具有没有容易误食的小零件，防止意外的发生。在面对宝宝的提问，家长要鼓励孩子自己去寻找答案。 儿童发展的规律有哪些3 儿童生长发育的规律是怎样的 儿童的生长发育一般都是遵循着由上而下，由近到远，有粗到细，由简单到复杂，由低级到高级的.顺序，但是也存在着一定的个体差异性，受到许多先天以及后天的多种因素的影响。小儿的生长发育是连续性的有阶段性的过程，而且各个器官系统的发育的速度也是不同，都是有一定的先后顺序。 例如神经系统和淋巴系统的发育是先快后慢，生殖系统是最晚发育的系统，皮下脂肪和肌肉组织的发育，在年幼时期和青春期比较发达，孩子的生长发育也受到遗传因素以及外在因素的影响。 儿童的体格发展具有哪些规律 儿童体格发育的一般规律主要包括：近侧发展规律、头尾规律和向心律。顺序为：

1、近侧发展规律：在婴幼儿期，其体格发育表现形式之一为躯干的生长先于四肢，四肢的近端生长先于远端；

2、头尾发展规律：青春发育期之前，儿童头部生长快 于躯干和四肢，出生时婴儿的头长为身长的四分之一，2个月胎儿的头长为身长的 二分之一，而成人的头长则为身长的八分之一；

3、向心律：在青春期，青少年身高发育遵循由足至小腿、大腿再到躯干的发育规律。