请问巧虎里的数字歌在哪一集，内容大概是铅笔1，鸭子2，蝴蝶3？在智慧树或者巧虎里面有没有以歌唱祖国为主题并且适合幼儿园小班的歌曲
1、请问巧虎里的数字歌在哪一集，内容大概是铅笔1，鸭子2，蝴蝶3？
这是我们幼儿园里小班小朋友做操的歌内~ 1什么1，铅笔1 2什么2，鸭子2 3什么3，蝴蝶3 4什么4，帆船4 5什么5，钩钩5 6什么6，哨子6 7什么7，拐杖7 8什么8，眼镜8 9什么9，气球9 10什么10，一根棍子打棒球。
2、在智慧树或者巧虎里面有没有以歌唱祖国为主题并且适合幼儿园小班的歌曲
祖国祖国，我爱你。 或 我的妈妈叫中华 小朋友应该可以学会唱的，不是很难!
3、在智慧树或者巧虎里面有没有以歌唱祖国为主题并且适合幼儿园小班的歌曲
祖国祖国，我爱你。 或 我的妈妈叫中华 小朋友应该可以学会唱的，不是很难！。
4、孩子读幼儿园了，还可以玩巧虎早教玩具吗？
当然可以了，我孩子在上小班幼儿园了，在巧虎早教定的课程，收到了一个叫“认知思维挑战机”的玩具，另外还有综合读本《水的由来》《人体消化的秘密》，还有一些识字词语海报，巧虎Time任务卡等等，巧虎不仅可以教孩子学会安全礼仪，对孩子探索逻辑思考也是很有帮助。
5、小班教案 睡午觉不哭不闹
教学内容健康活动《遇事我不哭》教学目标
1、让幼儿知道遇事不哭。
2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学准备课件《遇事我不哭》。教学重点与难点根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听讲法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。 师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。 通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。
1、请幼儿观看视频。 （巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到） （1）提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？ （2）提问：巧虎该怎么办呢？（请幼儿讨论后说一说） （3）观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。 一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。 说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。（4）我们怎样帮助巧虎？
2、观看视频后半段。 （巧虎好好说话，请妈 妈帮助）。 观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？
3、小结：遇事好好说，不哭。 从对比较来说说正确的做法。 三、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。
1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时候哭的？
2、师：如果你遇到了下面的事情，你会怎么做？ 例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……
2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。 说一说自己以前的遭遇。 想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
6、故事《小兔不哭》教案小班
教学内容健康活动《遇事我不哭》教学目标
1、让幼儿知道遇事不哭。
2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学准备课件《遇事我不哭》。教学重点与难点根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听讲法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。
1、请幼儿观看视频。（巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到）（1）提问：巧虎为什么哭？它遇到了什么事情？（2）提问：巧虎该怎么呢？（请幼儿讨论后说一说）（3）观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。说出自己认为的原因。通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想法解决。（4）我们怎样帮助巧虎？
2、观看视频后半段。（巧虎好好说话，请妈妈帮助）。观看后提问：巧虎这一次是怎么做的？这样做好不好？
3、小结：遇事好好说，不哭。从对比较来说说正确的做法。三、以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。
1、师：你有没有哭过？你是在遇到什么事情的时候哭的？
2、师：如果你遇到了下面的事情，你会怎么做？例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干；想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……
2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好法解决，而不能只知道哭。说一说自己以前的遭遇。想象并说一说自己会怎么做。通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
