宝宝上早教里的感统课有什么用？很多早教课都有感统课这门课，感统是什么意识？对孩子有什么用？

1、宝宝上早教里的感统课有什么用？

感统的部分是通过实物认知和视觉和记忆训练促进孩子的脑部发育，发展儿童的图像思维，能够提高记忆力和观察力；创意是发展孩子的艺术创造能力和审美能力，主要是通过欣赏名画，还有绘画、手工等创造行的游戏让孩子自由发挥想象力。

2、很多早教课都有感统课这门课，感统是什么意识？对孩子有什么用？

感统的部分是通过实物认知和视觉和记忆训练促进孩子的脑部发育，发展儿童的图像思维，能够提高记忆力和观察力；创意是发展孩子的艺术创造能力和审美能力，主要是通过欣赏名画，还有绘画、手工等创造行的游戏让孩子自由发挥想象力。

3、很多早教课都有感统课这门课，感统是什么意识?对孩子有什么用?

感统的部分是通过实物认知和视觉和记忆训练促进孩子的脑部发育，发展儿童的图像思维，能够提高记忆力和观察力;创意是发展孩子的艺术创造能力和审美能力，主要是通过欣赏名画，还有绘画、手工等创造行的游戏让孩子自由发挥想象力。

4、感统课属于五大领域的什么

不属于五大领域，而是特殊教育课程。 感统课是感觉统合课程，是一种早期教育课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。 知识拓展：幼儿园五大领域有健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域等。

5、感统课滑板与滑滑梯目的

感统课滑板与滑滑梯目的是训练孩子的触觉及本体觉，促使大脑左右两半球协调指挥和加强沟通。孩子上下滑梯时的斜度和速度感，可以统合身体的紧张性迷路反射，协助大脑统合固有感觉输入，维持身体姿势的稳定。手部、肩部及全身肌肉同时收缩的动作，对本体感和身体形象的塑造帮助很大，有助于维持高度的平衡感觉，在滑梯上由上而下的速度冲击，对前庭系统的刺激颇为强烈，对身体保护伸展反应行为的成熟帮助很大，还能促进脑干体系的活跃化，有利于孩子全身感觉统合的发展。感统课的由来感觉统合最早是由美国南加州大学爱尔丝博士在1969年提出的一个研究观点，将儿童的脑神经发展与心理发展相结合，提出感觉统合理论。爱尔丝博士终生致力于教育事业，把感觉统合训练应用于特殊儿童的康复与训练中，此课程多见于特殊教育学校和儿童医院。感觉统合，简称感统，即当人体的感觉器官得到信息并向中枢神经系统输入信息时要求和大脑神经细胞的接触灵敏而又准确，且大脑皮层的所有感觉区对输入信息的协调和整合也必须完整，这样才能使人们的学习、运动等较好地完成。这就是感觉统合，简称“感统”。感觉统合课程，也称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

6、感统课和早教课的区别？

感统课程，最近被越来越多的家长所熟知，也有很多家长向我们咨询，感统课是什么，感统课和早教课有什么区别呢？想要了解感统课，首先先来了解一下什么是感觉统合失调。感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。而感觉统合失调，是指外部的感觉刺激信号，无法在孩子的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力。感统失调的孩子，必须要经过专业的感统课程才能从根本改善感统失调。那究竟感统课和早教课有什么区别？第一，感统课程和早教课程针对孩子的年龄段不一样。早教课程其实在孩子一出生就可以上，且大多数都只针对学龄前的孩子。而参加感统课程针对的是3~10岁的孩子，其中3~6岁是孩子参加感统课程的黄金时期。第二，感统课程和早教课程上课内容不一样。早教课程，更多的是教家长应该怎样教育孩子，课程内容也大都是要求家长参与进来，带着孩子在课上一起做游戏。感统课和早教课有什么区别？感统课是针对感统失调的孩子，设置专业的训练课程。上课的所有内容都是针对孩子出现的注意力不集中、语言发育迟缓、胆小、粘人、爱哭、脾气暴躁、四肢不协调、平衡感差等情况，所设置的。想要上感统课，首先必须要通过专业的感统测评，了解孩子感统失调的情况，再有针对性的为孩子设置课程方案。上课过程中，主要对孩子进行训练，但是设置专业的家庭训练方案也需要家长的配合。第三，早教课程的内容，如果家长回家自己进行也是完全可以的。而感统课程，虽然也是通过游戏的形式对孩子进行训练，但是要通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导。如果家长没有掌握方法，而随意的对孩子进行训练，孩子不仅不会有所改善，很有可能让孩子的情况越来越严重。感统教具的训练，对操作方法以及时间的把控，都有非常严格的要求，而且由于每个孩子情况不同，感统失调的程度也不尽相同，所以每个孩子训练的方案都不一样。如果想在家里自己给孩子训练，必须要有专业老师给出的训练方案或通过专业老师的指导才可以。